A Bem József Megyei Matematikaverseny: Hagyomány, Részvétel és Eredmények a Számok Világában
„Minden dolog-szám” - írta Püthagorasz, akit a számok atyjának is neveztek, ezzel is hangsúlyozva a matematika alapvető és mindent átható szerepét világunkban. A matematika világa számtalan lehetőséget kínál a tehetséges diákoknak tudásuk megmérettetésére és fejlesztésére.
Az egyik ilyen kiemelkedő esemény a Bem József megyei matematikaverseny, mely hosszú évek óta ad otthont a Veszprém megyei fiatal matematikusoknak, lehetőséget biztosítva, hogy gyermekeink összemérhessék tudásukat tehetséges társaikkal.
A verseny története és fejlődése
Ez a matematikaverseny, melyet a matematika munkaközösség 1996 óta rendez meg, hosszú utat tett meg az elmúlt negyed évszázadban. Röviden a verseny történetéről: a Bem József matematikaverseny 1996-ban indult útjára Veszprémben, kezdetben a város 2-8. évfolyamos diákjai számára.
Azóta - munkában és eredményekben gazdag - negyed évszázad telt el. A szervezők folyamatosan megújítják és kiterjesztik rendezvényüket. A változtatások célja az, hogy immár megyei szinten rendezzék meg a 2-8. évfolyamos tanulók bevonásával.
A verseny honlapja folyamatosan bővül aktuális tudnivalókkal, biztosítva az átláthatóságot és az információkhoz való könnyű hozzáférést a tisztelt érdeklődő látogatók számára.
A Bem József Megyei Matematikaverseny felépítése
A Bem József megyei matematikaverseny résztvevői az általános iskola 2-8. évfolyamos tanulói.
A megmérettetés kétfordulós rendszerben zajlik. Először a körzeti fordulóban oldják meg a feladatsorokat a diákok, majd évfolyamonként a harminc legjobb eredményt elérő tanuló jut a megyei döntőbe.
Hogyan készüljünk fel a matematikai versenyekre
A verseny részletes ütemezése és a fontosabb dátumok egy adott tanévben, például a 2018/2020-as időszakban, az alábbiak szerint alakultak:
| Esemény | Dátum |
|---|---|
| Nevezési határidő | 2019. december 20. |
| Körzeti forduló | 2020. január 9. |
| Megyei döntő | 2020. február 6. |
| Díjkiosztó | 2020. február 20. |
Feladattípusok és időbeosztás
A versenyfeladatok változatosak, ösztönözve a logikus gondolkodást és a kreatív problémamegoldást. A feladatok között igaz-hamis kijelentéseket, keresztrejtvényeket, totókat és találós kérdés típusú feladatokat kell megoldani.
A munkaidő az évfolyamtól függően változik: a 2., 3. és 8. évfolyamon 45 perc, míg a 4.-7. évfolyamon 60 perc áll rendelkezésre a feladatok megoldására.
Pontozás és értékelés
A pontozás a javítási útmutatóban leírtak alapján történik. Holtverseny esetén a következő magasabb pontszámú feladat dönt és így tovább. Ha minden feladat megegyezik, holtverseny alakul ki.
Fontos tudni, hogy nevezési díjat visszautalni nem áll módunkban, és bármilyen írásos reklamációt a megadott címre lehet elküldeni.
Részvételi adatok és eredmények
A verseny népszerűségét és kiterjedését jól mutatja, hogy az idén 24. alkalommal rendezték meg a hagyományos Bem József megyei matematikaversenyt, melyen Veszprém megye harminc intézményéből 779 diák nevezett.
Példaként a veszprémi Deák Ferenc Általános Iskola az idén 29. alkalommal szervezte meg a Bem József matematika versenyt 2-8. osztályos tanulók számára. Iskolájukból 25 diák jelentkezett a kétfordulós versenyre; 21 alsó és 4 felső tagozatos tanuló oldotta meg a versenyfeladatokat március 27-én az iskola Tudástermében.
Izgatottan várjuk, tehetséges diákjaink közül kik mehetnek a megyei versenyre április 29-én.
Az előző évek megyei döntőinek első helyezettjei között olyan diákokat találunk, mint Gángó Virág, Ondró Máté, Ladányi Száva, Szita Emese, Szilágyi Barnabás, Ihász Bertalan és Kadem Anis. Gratulálunk a győzteseknek és minden döntőbe jutott versenyzőnek!
A diákok felkészítésében és sikerében kulcsszerepet játszó felkészítő pedagógusok: Enyingi Szabolcsné, Mezőfi Gabriella, Nagyné Toricska Anita, Szili Ágnes, Takács Veronika.
A Bem József verseny jelentősége
A Bem József megyei matematikaverseny több, mint egy egyszerű tudáspróba; célja, hogy a diákok kamatoztatni tudják tudásukat további tanulmányaikban vagy akár az életük során más területeken is.
Ahogy Albert Einstein mondta: „Ne bánkódj, ha gondjaid vannak a matematikával, az enyéim sokkal nagyobbak…” Ez a gondolat is ösztönzi a fiatalokat, hogy bátran merüljenek el a számok és logikai feladatok világában, hiszen a kihívások által fejlődünk a legtöbbet, és a matematikai gondolkodás elsajátítása értékes képesség bármely életpályán.
