Blazsek József az Egyetemi Oktatásban: Kritikus Hallgatói Visszajelzések és Tapasztalatok
Blazsek József oktatói tevékenysége a Semmelweis Egyetemen intenzív és gyakran negatív hallgatói visszajelzéseket váltott ki, amelyek rávilágítanak az oktatás minőségével és az oktatói attitűddel kapcsolatos problémákra. A hallgatók egyöntetűen, rendkívül erős szavakkal fejezik ki elégedetlenségüket.
Azt hiszem nem kell ragoznom, az előttem szólók kiválóan leírták, amit kell.
Oktatói Magatartás és Előadásmód
Az oktatói minőség és a magatartás kapcsán számos aggályos megállapítás született a hallgatók körében. Blazsek Józsefet sokan a legrosszabb oktatóként jellemzik, akivel valaha találkoztak.
- A legrosszabb oktató akivel valaha találkoztam.
Előadásai során jellemző a témától való elkalandozás, az összefüggéstelen bölcselkedés, sőt, még káromkodás is előfordul.
- Az órára ha be is fárad az anyagról nem beszél.
- Késik és rendszeresen elalszik és ez az embera a tanulmányi felelős.
- Az előadásaiban ritkán érinti a témát amit le kéne adnia,inkább összefüggéstelen bölcselkedéssel untat, néha még bele is káromkodik.
Az Orálbiológia és Általános Patofiziológia Tantárgyakról
A tananyag relevanciáját és az oktatás hasznosságát illetően is komoly kritikák merültek fel, különösen az Orálbiológia és az Általános és Orális patofiziológia tárgyak esetében. A hallgatók úgy érzik, felesleges részletekkel terhelik őket, miközben fontosabb dolgokra kellene koncentrálniuk.
- Az egesz intezetet ugy torolnem el a fold szinerol, ahogy van, egy rakas szar az egesz, semmi ertelme.
- 3.evben szedje meg elo az ember 100999jere a pcrt meg a kemokinek citozinsorrendjet es tarsait.
- Mikozben epp eleg ertelmes es fontos dolgot kene tanulni, de ezekkel a lenyegtelen faszságokkal toltjuk az időnket.
Vizsgák és Hallgatói Kiszolgáltatottság
A vizsgaszituációkat sokan a kiszolgáltatottság és a frusztráció érzésével élik meg, ahol az oktatói hatalommal való visszaélés tapasztalható.
- Visszaélve helyzetével, a vizsgán általa fontosnak tartott dolgokkal és sztorizgatással húzza órákig (!) az időt, amire a hallgató bólogatással és helyesléssel reagál kiszolgáltatott helyzete miatt.
Blazsek József személye és az általa kiváltott érzelmek mélységét jól illusztrálják a következő, rendkívül erős és metaforikus kijelentések, amelyek a hallgatók érzelmi terheit tükrözik:
- A seb a szádban rég begyógyulna, ha nem piszkálnád a nyelveddel, de nem bírod ki. Fél éve nem láttam, de még mindig eszembe ötlik olykor és felszakítom a sebeket. Blazsek.
- Az egyetemi rendszer Petőfi Sándora.
- A rászáradt, nagy madárszar a repülő ablakán, amitől nem látsz ki.
- Ő a buliban cápázott bedzsinázott ital.
- A diákokkal szemben mutatott korrektség nemezise.
- Ő a "mi már találkoztunk?" életed szerelmétől. És ő a félelmed, a vizsga előtti este.
Intézményi Kontextus és Általános Értékelés
A kritikák nem csak Blazsek József személyére, hanem az intézmény működésére, sőt, az elit egyetem státuszára is kiterjednek, felvetve a kérdést, hogyan engedhető meg egy ilyen oktatói tevékenység.
- Az intézet sem jobb mint ez az ember. Csodálkozom, hogy ez így működhet.
- Egy cimeres f! Az egesz tanszek a Semmelweis nagy szegyenfoltja..
- Az, hogy ‘ez’ oktatathat mindent elmond az un. elit Egyetemünkről..
- Nagyon szomorú, hogy ilyen ember taníthat és vizsgáztathat a SOTE-n.
A hallgatók összegzésként egy rendkívül negatív képet festenek az oktatóról, gyakran személyeskedő, de mélyen gyökerező elégedetlenséggel. Az értékelések alapján egyértelműen az egyik legkevésbé kedvelt és leginkább kritizált oktatóról van szó.
- Egy igazi hippi, nem a jó értelmében.
- Ha lehetne 0-át adnék!
