A Játék Fontossága és Akadálymentes Lehetőségek Látássérültek Számára
A vakok és gyengén látók ugyanolyan teljes értékű polgárai a társadalmaknak, mint bárki más. A játék fogalmát nem könnyű egy mondatban megfogalmazni, sokféle szóösszetételben is előfordul. A Wikipédia meghatározását alapul véve kijelenthetjük: A játék egy olyan emberi tevékenység, amely végigkíséri az ember és az emberiség egész életét. Minden egyes történelmi korszaknak megvoltak és megvannak a saját játékai. A játék minden korosztályt magával ragad. A játék önként, szabadon választott tevékenység, tehát nincs benne kényszer. Játszani, amióta az eszemet tudom, szeretek, és ezt a jó szokásomat felnőtté érlelődve sem hagytam el. Sőt, az utóbbi évtizedben váltam igazán elkötelezett játszani szerető emberré.
Ez jelenti egyfelől azt, hogy szívesen játszom akár egyedül is, akár játszótársakkal együtt is; másfelől azt, hogy az Együttlátók játékklubjában örömmel vezetek játékos foglalkozásokat, továbbá azt is, hogy lelkes játékgyűjtő vagyok. Gyűjtöm a konkrét játékeszközöket, valamint a játékötleteket, de játékleírásokat is. Mindenben azt a lehetőséget keresem és kutatom, mit és hogyan lehet együttlátósan, azaz látásteljesítménytől függetlenül akadálymentesen együtt játszani.
A Társadalmi Szemléletformálás és Érzékenyítő Programok
Szervezetünk vezetősége, munkatársai és önkéntesei fontos feladatuknak tartják a társadalom minden rétegében a látássérült emberek iránti pozitív szemlélet és viszonyulás kialakítását, ezért helyezünk különös hangsúlyt a „ép” társadalom tájékoztatására. Célunk azon ép látású személyek tájékoztatása, akik jelenleg nem ismerik a fogyatékossággal élő emberek sajátos élethelyzetét. Programjaink során a résztvevőket saját élményen keresztül igyekszünk közelebb vinni a vak és gyengénlátó emberekhez, hogy felismerjék, hogy a fogyatékossággal élő emberek elsősorban emberek és csak másodsorban fogyatékosok.
Az Egyesület munkatársai minden korosztály részére külön módszer alapján programot dolgoztak ki. Más foglalkozást kell tartani az óvodás gyerekeknek, mást a középiskolai tanulók részére, mást a felnőtteknek, és más foglalkozást a szakemberek részére. Minden esetben igazodunk az adott rendezvény, konferencia, közösségi program, stb. A sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai beilleszkedése olykor egyszerű, máskor kisebb-nagyobb nehézségeket okoz a pedagógusok és a gyermekek számára egyaránt. Jelen tanulmányban a sajátos nevelési igényű gyermekek beilleszkedését segítő érzékenyítő játékokkal fogunk foglalkozni, melyek kipróbálása, saját élményű megtapasztalása elősegítheti a csoportba kerülő sajátos nevelési igényű gyermek jobb megértését, élethelyzetének megtapasztalását.
A foglalkozás során bemutatjuk, hogy miként közlekednek a vak és gyengénlátó emberek. Megismerkedhetnek a vakvezető kutyával, hallhatnak a kutyusok kiképzéséről, információkat kaphatnak arról, hogy hogyan dolgoznak a kutyusok, stb. Kipróbálhatják a fehérbotos közlekedést, mindezt bekötött szemmel. A programon egyszerre 1 osztály vesz részt, kb. 45 perces a foglalkozás.
A Braille írás megismerése szintén fontos részét képezi a programjainknak. Megismerhetik a pontírás történetét, a pontíráshoz szükséges eszközöket, a pontírás szabályait, stb. Az osztályfőnöki óra keretében megismerkedhetnek a fiatalok a látássérült emberek önálló életvitelét megkönnyítő segédeszközökkel (beszélő óra, mérleg, színfelismerő, stb.), a Braille írással, továbbá információt kapnak a segítés helyes technikáiról. A programon a résztvevők részére Braille abc-t ajándékozunk. A foglalkozást minden esetben egy látássérült munkatársunk tartja.
A teljesen besötétített helyszínen különböző feladatokat kell megoldaniuk a résztvevőknek, amikor a látás hiányában más érzékszerveikre hagyatkozhatnak. Illatokat, tárgyakat, hangokat kell felismerni, kipróbálhatják a sötétben történő aláírást, akadálymentes játékokkal játszhatnak, pénzt kell felismerniük és megismerkedhetnek a Jaws for Windows beszélő programmal, mely a látássérülteknek a számítógép használatához elengedhetetlen.
A vakok és gyengénlátók speciális élethelyzetére koncentráló gyakorlatok során egyrészt a résztvevők látóképességét részben vagy egészben korlátozó helyzetben kell hétköznapi feladatokat megvalósítaniuk; másrészt a látássérült személyek segítését gyakorló játékokban vehetnek részt. Mindenki csukja be a szemét. Vitassuk meg tapasztalatainkat! Mennyivel volt lassabb a becsukott szemmel végzett feladatmegoldás? Nem látó embertársainknak lehetnek hasonló élethelyzetei, problémái? Célunk annak megtapasztalása, hogy mennyire ki van szolgáltatva egy nem látó ember azoknak, akik szóban vagy érintések révén segíteni szeretnék őt. Beszéljük meg, hogy mi volt a nehéz a becsukott/bekötött szemmel történő sétálásban! Voltak-e a résztvevőknek félelmei? Mennyire tudtak megbízni a társukban? Szerettek-e úgy járkálni, hogy nem látnak semmit a világból?
Segítő Technológiák és Információs Hozzáférés
A vak emberek mindennapjait jelentősen megkönnyítheti egy új infravörös szenzor, ami segít érzékelni a közeli tárgyakat. Ha a felhasználó a Braille-írás szimbólumait „rajzolja” a telefon képernyőjére, az alkalmazás felismeri, a jeleket pedig szöveggé alakítja, amit aztán hangosan felolvas.
Célunk a megváltozott munkaképességű, illetve mozgássérült, látássérült vagy hallássérült olvasók segítése, akik főleg álláskeresésük során, vagy segédeszköz vásárlás tervezésekor információt keresnek a gyors és helyes döntéshez. Ezeket az információkat jelenleg nehezen találhatjuk meg, ezért úgy döntöttünk, hogy összegyűjtjük azokat egy átfogó áttekintést adó módon. A megváltozott munkaképességűek foglalkoztatására akkreditációval rendelkező foglalkoztatókra, és az általuk meghirdetett állásokra vonatkozó információt igyekszünk egy helyen elérhetővé tenni.
Emellett a ma már rendelkezésre álló nagyon sokféle segédeszközt is rengeteg forgalmazó kínálja. Úgy gondoltuk, hogy célszerű ezeket is egy helyre gyűjteni, hogy a termékekre és az árakra vonatkozó információ gyorsan áttekinthető legyen az összehasonlítás, és a funkcionálisan és ár szempontjából legmegfelelőbb termék megtalálása érdekében. Előre egyeztetett időpontban vállaljuk, hogy az érdeklődők megismerkedhessenek az Egyesület szolgáltatásaival. Bemutatjuk a segédeszköz boltot, ahol az önálló életvitelt megkönnyítő segédeszközök kaphatóak. Bemutatjuk a Braille íráshoz szükséges eszközöket (Braille nyomtató, írógép, tábla, stb.), megismerkedhetnek a beszélő számítógépekkel.
Az Akadálymentes Játékok Világa
Érdemes elképzelnünk, hogy amikor egy látó ember belép egy játékboltba, hihetetlen választékkal találkozik, a polcok szinte roskadoznak a mindenféle fejlesztő és társasjátékok sokaságától. A legegyszerűbb játékoktól a többszörösen összetett játékokig mindenből igénye és anyagi lehetőségei szerint válogathat. Ezzel szemben a látássérült emberek határozottan szerényebb játékkészletből választhatják ki az őket leginkább érdeklődőket. Így van ez a kisgyermekek, iskoláskorúak és a felnőttek esetében is.
Szerintem nem kell ecsetelnem, hogy milyen jelentősége van a közös játéknak egy család életében. A motiválhatóságról már nem is beszélve. Nekem, mint vak embernek és édesanyának, ez kihívásokkal teli terület. Nekem több szempontból is probléma volt kitalálni, hogy hogyan legyek felszabadultan együtt gyermekeimmel. Nem tudok velük képes könyvet nézegetni, amíg nem tudnak beszélni, nem tudok rajzolni velük igazán, olvasni sem tudok nekik, mert a Braille írást (a vakok pontírását) nem tudom olyan gyorsan olvasni, hogy az hangosan élvezhető legyen. Nem vagyok egy nagy mesekitalálós típus, nem tudok focizni, a népszerű számítógépes játékokhoz meg aztán végképp nem férek hozzá vakon, a társasjáték is sokszor csak arról szólna, hogy ők lépnek helyettem és ők döntik el, mikor melyik bábúval lépjek, szinte ki is maradok az egészből. A kártyázás szintén nem működik. Bár talán a 21 az menne. Fontosnak tartjuk további speciális játékok fejlesztését.
Lényeges szempont, hogy látássérült és látó személyek számára egyaránt akadálymentes játékokról beszélünk. Ez egyfelől azt jelenti, hogy egy táblás játék esetében a bábukat és a játékmezőket tapintással jól meg lehessen különböztetni, és a bábuk stabilan rögzíthetőek legyenek, ne mozduljanak el könnyedén, másfelől megfelelően kontrasztos színekkel legyenek jelölve a bábúk és a tábla is. Dobókockás játékok esetén a domború pöttyökkel jelölt dobókockákat előnyben részesítjük a bemélyedő lyukakkal jelölt dobókockákkal szemben.
Robert Fischer 2010-ben megjelent könyve, amelynek címe: Tanítsuk gyermekeinket gondolkodni játékokkal, több mint száz játékleírást tartalmaz. Ezek a játékok a gondolkodást, a tanulást, illetve a logikai és nyelvi készségeket fejlesztik. A játékos cselekedetek és játékeszközök nagy száma és sokfélesége szükségessé teszi osztályozásukat. A csoportosítást/rendezést nehezíti az a körülmény is, hogy bizonyos játékok az ország különböző vidékein más-más néven, és némileg eltérő szabályok szerint ismertek.
Hagyományos Játékok Látássérülteknek Adaptálva
A "Ki nevet a végén?" társasjátékokat vakoknak és gyengénlátóknak fejlesztettük ki. A táblák és a figurák fából készülnek. A különböző alakú figurák egy-egy facsappal illeszkednek a fatáblába, ami megakadályozza a borulást, az elcsúszást, amikor tapintással azonosítják azokat. A táblán haladni a felületbe mart vonal mentén lehet. A fából készült dobókockák is nagyobbak egy kicsit a megszokott műanyagnál, valamint a rajtuk lévő számok könnyebben kitapinthatók. A társasjátékot látók is használhatják, mivel a különböző alakú figurák különböző színűek is. Ez segíti, hogy látók és nem látók együtt játszhassanak. A játékok alkalmasak más sérüléssel rendelkezőknek is.
Ahogy ez a képen is látszik, a táblán lyukak vannak a mezők helyén, ahová lépni kell. Így, ha ki akarja a vak játékos tapintani, hogy éppen ki hol áll, nem dőlnek fel a bábúk. A bábúk színei pedig úgy különböztethetők meg, hogy a felületük különféle tapintásúak. Így nem fordulhat elő, hogy az ellenség bábújával lépjek az enyém helyett. A dobókocka? A pöttyök helyett szintén lyukak vannak, vagy éppen ki van domborítva. Ennek a táblának a hátoldalán pedig a malom játékhoz van kialakítva a pálya, úgyhogy ez igazán kettő az egyben!
A dominó, Rubik kocka, sakk, malom, ki nevet a végén stb. mind olyan játékok, melyek adaptálhatóak. Speciális üzletben még szét lehet nézni annak, akit ez érdekel, hogy mik vannak még, de sorstársak tapasztalata szerint kevés játék kapható hazánkban, a kreativitás játssza inkább a főszerepet, hogyan lehetne valamit „vakosítani”. A Magyar Vakok és Gyengénlátók Országos Szövetségének segédeszköz boltja, a Vakok és Gyengénlátók Középregionális Egyesülete boltjának kínálatában lehet találkozni pár fajtával, de pl. egy holland weboldalon remek a választék, még azt is feltüntetik, hogy vak, vagy gyengénlátó gyerekeknek ajánlott-e az adott játék.
A kártyajátékok esetében is léteznek már megoldások. Nagy karakterek és számok segítik a gyengénlátókat (a karakterek 1,5 cm magasak). A kártya két fajta hátlapszínben kapható: piros vagy kék. A kártyalapok elnevezése és színe, a kártya bal felső, és a jobb alsó sarkában található, síkírással és Braille írással. A Braille írás jól kidomborodik, a hátoldalra nem látszik át. Jól látható és tapintható dominó, ideális minden lelkes játékosnak. Klaszikus műanyag dominó, fehér alapon fekete pontok. A pontok és az elválasztó vonal jól tapintható.
Az egyik ilyen játék a jenga. Már az ovis csoportokban is láttam, hogy vesznek ilyet a gyerekeknek. Csak azzal az volt a baj, hogy aprók voltak a részei és műanyagból készült, ami túl könnyű volt és nehéz volt játszani vele. Karácsonyra nekünk is került a fa alá ilyen. Fából van, 54 db, kb dominó nagyságú és alakú téglalapocskák, amit egy toronnyá fel kell építeni. A játék lényege, hogy egy-egy darabot ki kell húzni az építményből úgy, hogy az ne dőljön össze, majd a tetejére kell tenni, folytatván a tornyot. Az esik ki a játékból, akinél összedől a torony. Amikor megvakultam és a rehabilitációra kerültem, ott is volt ilyen játék, sokat játszottunk és nagyokat nevettünk!
Ahogy fentebb is olvashatta, létezik olyan dobókocka, ami tapintható. Így tehát, akár az internetet böngészve is, sok olyan játékot találhatunk, amit 1, 2, vagy több kockával kell játszani. Egy ilyen játék pl. a kockapóker, amit mi itthon szoktunk. A rehabilitáción a vak sorstársakkal pedig alig tudtuk abbahagyni a „bástolást”. Egy kicsit másféle, de szintén kockajátéknak nevezhető a szókirakó. A lényege, hogy a kockák oldalain betűk vannak. 13 db van belőle a játékdobozban és mindegyiket egyszerre el kell dobni. Amilyen betűk kijönnek, azokkal kell szavakat írni, amíg le nem jár a játékhoz adott homokóra. Minden betűnek van egy számértéke és a szavakat e szerint kell pontozni, majd összeadni. Az nyer, akinek a legtöbb pontja lett.
Érzékszervi és Kreatív Játékok
Én korábban láttam, így tudtam pl. a gyerekekkel olyat játszani, amikor még kicsik voltak, hogy rajzoljanak a tenyerembe és én megpróbálom kitalálni. Később egymás hátára már írtunk. Volt egy olyan kis labdám, aminek a belsejében volt egy kis csörgő, tehát ha gurult, hallottam merre és remekül tudtam gurigázni a szőnyegen ülve. Az építőkockázás, legózás ugyanúgy megy, ment. A lányokkal tudtam babázni, a fiúval autózni, vonatozni, ha igényelte. Nyáron egy kis felfújható medencében sokmindent ki lehet találni. A lufi ütögetése egymásnak azért lehetséges számomra pl., mert lassú a mozgása és időben bele tudok ütni, ha hozzám ér. A hosszú utakon szójátékokkal ütöttük el az időt mindig. Amit én sem hittem volna, hogy a családi bajnokságot én nyertem meg! Legyőzve az összes látó családtagot. Nálunk a zene még az, amikor van lehetőségünk „együtt játszani”. Fiúnk 11 éves és zongorázni tanul, lányunk 9 éves és furulyázni jár, Szilvike 6 éves és hegedülni kezdett el. Férjem gitározni szokott és mellé énekel, én vagy énekelek, vagy furulyázom. Erika baba pedig nagyon aranyosan mórikálja magát a zene ritmusára! A legegyszerűbb tudásból, hangokból is nagyszerű együttlét kerekedik!
Digitális Játékok a Hangok erejével
Az „Egy vak legenda” története szerint a játékos egy olyan vak lovag bőrébe bújik, akit egy Thork nevezetű gonosztevő fosztott meg szemének világától, majd elrabolta egyetlen igaz szerelmét, Caroline-t. A kalandozások során segítséget is kapunk egy útitárs személyében: Louise, a lovag lánya mindvégig a játékos segítségére lesz, és figyelmeztet, ha veszély közeleg. A játék irányítása egyszerű: az okostelefon érintőképernyőjét használva mozgathatjuk karakterünket, illetve egy gyors ujjmozdulattal támadást intézhetünk az ellenségek irányába is. A technika a szinte tökéletes hangtér-reprodukcióval lehetővé teszi, hogy a fejlesztők pusztán hangok segítségével egy összetett, háromdimenziós környezetet építsenek fel. Ám abban is bíznak, hogy az „Egy vak legenda” újfajta játékélményt és kihívást kínálva nemcsak a látássérültek, de a látók között is népszerűvé válhat. Az „Egy vak legenda” jelenlegi állapotában már több mint 40 ezer eurójába (12 millió forint) került a francia fejlesztőknek. A szükséges pénzt egy „tömegfinanszírozási kampány” keretein belül sikerült összegyűjteni.
Az Együttlátók Játékklubja: Közösség és Kreativitás
Az Együttlátók Játékklubja 2014 novembere óta működik, amelyet az együttlátás jegyében szervezünk Zuglóban. 2020 májusa óta az Együttlátók Alapítvány keretében folytatjuk tevékenységünket. Tapasztalataink szerint az együttlátás jegyében megvalósuló közös játék a szemléletformálásnak is alkalmas eszköze. Például vannak olyan zárkózottabb látássérült résztvevők, akik alkalomról alkalomra nyitottabbá válnak, és akadnak olyan látó játékostársak, akik olykor szemtakarót tesznek fel csak azért, hogy kipróbálják, mit jelent „vakon” játszani.
A játékalkalmaink nyitottak. Szívesen várunk minden kedves játszani szerető felnőtt embert látásteljesítménytől függetlenül. Tehát jöhetnek hozzánk vak, aliglátó, gyengénlátó és látó felnőttek: nők és férfiak egyaránt. Nagyobbacska gyermekeket is szeretettel hívunk és várunk családtagjaikkal, esetleg ismerőseikkel együtt. Jönnek hozzánk egyedülálló személyek, de feleség a férjével, anya a leánykájával vagy fiával, volt egy időszak, amikor anya, apa és gyermekük rendszeresen velünk játszottak. Felső korhatár nincsen, vannak tizenéves játékosok, de hetvenkedők is. Többségében inkább a fiatal és a középkorú felnőttek látogatják a klubalkalmakat. Örülünk azoknak, akik rendszeresen tudnak jönni a játékklubba, de az sem okoz problémát, ha valaki csupán egyszer-egyszer kukkant be alkalmainkra. A játékklubban a játékosok száma változó, 5-6 főtől akár 16 főig is terjedhet. Örömnek és megtiszteltetésnek vesszük, amikor a játékklubban tanult játékot például gyógypedagóguskollégák iskolai munkájuk során is használják, és erről visszajelzést is adnak nekünk.
Az Együttlátók Alapítvány részéről Bieber József készít úgynevezett kézműves technikákkal különböző, akadálymentes játékokat, amelyeket vagy normál játékok alapján adaptál, vagy saját ötleteket alapul véve fejleszt. A játékklubban korábban megvásárolt akadálymentes vagy általunk akadálymentesített, illetve fejlesztett társasjátékokkal és kártyajátékokkal játszunk.
| Játékkategória | Példák | Jellemzők |
|---|---|---|
| Közösségépítő játékok | Különböző aktív részvételre épülő, kötetlen játékok | Nem vagy csak kis számban használnak eszközöket, a fő cél az egymással történő kapcsolatteremtés |
| Minimálisan akadálymentesíthető népszerű játékok | Bűvös kígyó, ördöglakatok, beszélő Igaz-Hamis játék | Kis mértékű adaptáció szükséges, pl. pontírással feliratozás |
| Eredendően akadálymentesített játékok | MVGYOSZ segédeszközboltjában kapható játékok | Látó és látássérült személyek együtt tudnak játszani |
| Egyedi fejlesztésű, kézműves játékok | Akasztófás szókitalálós, tapintás alapú kártyajáték, labirintus, memória játék | Kézműves technikákkal készülnek, egyedileg megrendelhetők |
A közösségépítő játékokhoz rendszerint nem vagy csak kis számban használunk eszközöket. A játékosok aktív részvételére építünk. Jellemzően körben ülünk, illetve biztonságosan előkészített terepen mozgunk. Ezek a játékok rendkívül változatosak, sokszor mozgalmasak, minden jelenlévőt maximálisan igyekeznek játékhangulatba hozni. A fő céljuk az egymással történő kapcsolatteremtés. Úgy is fogalmazhatnék, hogy ezek a játékok lehetővé teszik a "szemkontaktus" felvételét egymással, azaz megtudjuk, hogy ki kicsoda, kivel is fogunk együtt játszani az elkövetkezendő órákban. A közösségépítő játékok funkciójuk szerint szintén nagyon gazdagok és sokfélék.
tags: #jatekos #feladatok #latasserulteknek
