Játékos matematika óvodásoknak: Fejlesztő feladatok és gyakorlati tippek
A játékos matematika az óvodáskorban alapozza meg a gyerekek matematikai gondolkodását, méghozzá a legtermészetesebb módon: játékon keresztül. Elsősorban az iskolába készülő óvodás gyerekek számára készültek olyan letölthető feladatlapok és játékötletek, amelyek segítik őket a matematikai alapfogalmak elsajátításában.
Nagyon fontos, hogy ne a kis óvodásokat feladatgyűjtemények megoldására ösztönözzük. Az egészen pici gyerekek környezeti nevelését természetesen nem fejlesztő feladatlapokkal kell megvalósítani. A gyerekek kirándulnak és közben megszámolják az összegyűjtött gesztenyéket, eldöntik, hogy ki gyűjtött több makkot. Újrahasznosítják az otthon gyűjtött flakonokat, terméseket stb. A feladatlapok nem arra valók, hogy a gyereket lekössük és mi nyerjünk egy kis időt a sok egyéb tennivalónkra. Legyen a feladatmegoldás közös játék, sok beszélgetéssel. A legidősebb ovis korosztály, az iskolába készülők esetében azonban már jó, ha kicsit ismerkednek a feladatmegoldás gyakorlatával. Elsősorban ennek a korosztálynak szóló feladatokat szeretnénk itt megmutatni. Nagyon fontos, hogy ezeket a feladatokat egy beszélgetés alapjaként használjuk. Meséljünk a gyerekeknek a környezetszennyezésről, az egészséges táplálkozásról, a veszélyes hulladékokról stb.
A matematika sokoldalú világa az óvodában
Talán nem is gondolnátok, hogy egy nap során mennyi egyszerű élethelyzet adódik, amikor a gyerekek újabbnál újabb ismeretekhez juthatnak. A kicsi gyerekeket minden érdekli, amit a felnőttek csinálnak. Nagyon szeretnek bekapcsolódni mindenfajta tevékenységbe, amit együtt végezhetnek a nagyokkal. Az egyik legsokoldalúbb terület a matematika, amibe az óvodások ismeretkörét tekintve nagyon sok minden beletartozik.
Csoportosítás és Válogatás Játékkal
Például a dolgok szétválogatása bizonyos tulajdonságok alapján. Ez nagyon szakszerűen hangzik, pedig igazából nagyon egyszerű. Bevásárláskor például körbenézhettek a boltban: az egyik polcon az édességek vannak, a másikon a tisztítószerek, utána jönnek az innivalók. Ha vásárolni szeretnénk, először ki kell találni, hova tartozik az a bizonyos dolog (a tej a tejtermékekhez, a kenyér a pékárukhoz, az alma a gyümölcsökhöz), majd meg is kell keresni a boltban. Hazaérve a vásárolt árukat ki is kell pakolni. Mi az, ami a hűtőbe kerül? Mit teszünk a konyhaszekrénybe? Mit viszünk a fürdőszobába? Nagy hasznát vehetitek ennek a képességnek a rendrakásnál is: egyik kosárba kerülnek az állatok, a másikba az autók. Ide kerülnek a fakockák, ide pedig a műanyag kockák. A játék nehezebb változata, amikor az elkezdett válogatást kell folytatni a gyerekeknek. Itt már fel kell ismerni, mi az a közös tulajdonság, ami alapján egy csoportba kerültek a tárgyak.
A "Több-Kevesebb-Ugyanannyi" Fogalmának Fejlesztése
A legfontosabb tudnivaló, hogy mire a gyerekek eljutnak odáig, hogy összehasonlításokat tudjanak végezni, egy fejlődési folyamaton mennek keresztül. Ennek a folyamatnak vannak lépései, amelyeken haladva eljutnak addig, hogy megértik a „több-kevesebb-ugyanannyi” fogalmát. Amikor a gyerekek már tudnak különböző tulajdonságok alapján halmazokat alkotni és azok elemeit megszámlálni (például: mennyi kislány van a csoportban), a következő lépésként már összehasonlításokra is képesek lesznek (kik vannak többen: a fiúk, vagy a lányok?). Mint minden tanulási folyamatnál óvodás életkorban, ebben az esetben is a tárgyakkal való játék, cselekvés az elsődleges ismeretszerzési forrás. A több-kevesebb fogalmakat tehát mindenképpen először játékos cselekvés, mozgás során kell érzékelnie, megtapasztalnia a gyerekeknek. A feladatlapok csak ezután jöhetnek.
Gyakorlati játékötletek a "több-kevesebb" fogalmának elsajátításához
A játékok során először nagy eltéréseket érzékeltessünk. Például: egy nagy kupac kék kockát hasonlítsunk össze egyetlen darab piros kockával (melyik a több?). Ha ezek már jól mennek, fokozatosan lehet egyre kisebb az eltérés.
- Asztal terítésnél: vegyünk elő találomra valamennyi szalvétát: vajon elég lesz mindenkinek? Ezt úgy tudhatjuk meg, hogy minden tányér mellé teszünk egyet. Ha maradt még a kezünkben: több szalvéta volt, mint ahány tányér. Ha nem jutott mindenkinek: kevesebb szalvéta volt, mint ahány tányér.
- Vacsoránál: nézzük meg, kinek a tányérjában, poharában van több étel/ital?
- Virágültetésnél: előveszünk otthon sokféle virágcserepet. Minden palántát elültetünk egy-egy cserépbe. Maradt még virágcserép üresen? Akkor több virágcserép volt, mint palánta. Nem jutott minden palántának cserép? Akkor kevesebb virágcserép volt, mint palánta.
- Bevásárlásnál: tegyünk a kosárba pont ugyanannyi csokit, amennyi gyerkőc van a családban. Három gyermeknek három csokit vásárolunk. Négy csoki túl sok, kettő csoki pedig túl kevés. 4 az több, mint 3. 2 az kevesebb, mint 3.
- Gyümölcsszedés: szedtünk barackot és almát is a kertből. Vajon melyikből van több? Tegyük egymás mellé sorba. Melyik sor a hosszabb? Melyikből van több, melyikből kevesebb?
- Óvodai mozgás: fussunk körbe, majd tapsra szaladjanak a fiúk az egyik sarokba, a lányok a másik sarokba. Mindenki ugorjon előre annyit, ahány éves! Ehhez jó, ha sorba raktok karikákat, vagy rajzoltok a földre köröket egymás mögé, hogy minden ugrás ugyanakkora legyen. Hasonlítsuk össze, ki hová érkezett, milyen messzire jutott a rajtvonaltól, mennyit ugrott! Például: Peti 6 éves, hatot ugrott. Sári 3 éves, hármat ugrott.
- Egyszerű játékok: dobbants a lábaddal többet, mint én! (Kezdjük 1 dobbantással.) Tapsolj többet, mint én!
- Építkezés: külön-külön építünk kockákból egy-egy házat. Én a kicsi mackónak, te a nagy mackónak (legyen lényegesen nagy, szemmel látható különbség a két maci között.) Ha készen vannak a házak, hasonlítsuk össze: melyik nagyobb, melyik kisebb?
- Állatkert építés: az egyik ketrecbe a tigriseket tesszük, a másikba az elefántokat. Hol van több állat?
- Legózás: építs házat úgy, hogy több legyen benne a piros Lego, mint a kék!
- Autózás: játsszunk az autókkal, építsünk házakat, parkolókat! Melyik parkolóban fér el több autó?
- Ujjszámlálás: az egyik kezemen kinyitom az egyik ujjamat. Nyiss ki te is ugyanannyit! Most nyiss ki többet! Aztán kinyitom 2, majd 3 ujjamat. Nyiss ki többet, kevesebbet, ugyanannyit!
- Hangok és mozdulatok: koppintok a hátadra valamennyit! Te tapsolj ugyanannyit!
- Összehasonlítások: mondok két állatot. Melyiknek van több lába? Melyik járműnek van több kereke? A biciklinek, vagy az autónak? A vonatnak, vagy a rollernek? A mi családunkban kik vannak többen: a fiúk, vagy a lányok? Hol van több háziállat: nagymamáéknál, vagy nálunk? Melyik családtagnak lesz a legkevesebb gyertya a szülinapi tortáján?
Többet és kevesebbet tanulni: Szórakoztató matek óvodásoknak, iskolásoknak és minden gyereknek!
A Játékos matematika feladatlapok
A Játékos matematika letölthető feladatlapok elsősorban az iskolába készülő óvodás gyerekek számára készültek. A lapok között találkozhatnak a gyerekek könnyebb és nehezebb feladatokkal. A csoportosítás, a számok ismerete, az összeadás és kivonás is feladatként szerepel. Az ollóra és a ragasztóra is szükség lesz egy-egy feladat megoldásánál.
A feladatlapok jellemzői
- nagycsoportos óvodás gyerekeknek
- letölthető lapok
- méret: A/4
- színes lapok
- 24 oldal
A feladatlapok összeállításánál a fokozatosság elvét követtük. Először csak fel kell ismerni a többet-kevesebbet és színezéssel, vagy bekarikázással jelölni. Aztán létre is kell hozni. A következő oldalakon eggyel többet, majd eggyel kevesebbet kell színezni, rajzolni. Végül pedig olyanok, ahol számpöttyökkel jelölni is lehet az egyes feladatoknál a mennyiségeket. Igyekeztem olyan ábrákat tenni egy-egy oldalra, amelyeket egy bizonyos témakörnél fel tudtok használni a matematikai nevelés részeként. Például: falevelek, bogarak, vízi élőlények, járművek, gyümölcsök.
tags: #jatekos #matek #ovisoknak
