Játékos órakezdési technikák és bemelegítő feladatok
A tanóra első 5-10 perce meghatározó a tanulási folyamat hatékonysága szempontjából. A diákok gyakran a szünetben kialakult konfliktusok vagy az előző óra utórengései hatása alatt érkeznek a tanterembe. A megfelelő hangulatba kerülés, az érdeklődés felkeltése és a figyelem megragadása érdekében érdemes jól irányzott, pici humorral átitatott, frappáns bemelegítő (ún. warmer) feladatokat beépíteni a rutinunkba.
Csapatjátékok a tudás elmélyítésére
A vetélkedők és kvízjátékok kiválóan alkalmasak az összefoglalásra és a motiváció növelésére. Az osztályt csapatokra osztva, a versenyszellem erejét kihasználva a diákok észrevétlenül gyakorolják az anyagot. A csoportalakítást nyugodtan bízhatjuk a véletlenre.
Csapatkvíz és párbaj
A diákok 3-4 fős csapatokat alkotnak, ahol minden csapat választ egy szószólót és egy csapatnevet. A csapatok sorban választanak egy témát és egy kérdést a kivetített táblázatból. Minden csapat írásban válaszol a kérdésre 2 perc gondolkodási idő alatt. A gondolkodási idő letelte után a kérdést eredetileg választó csapat kihív párbajra egy másik csapatot. Ha mindkét csapat válasza helyes, mindkét csapat megkapja a pontot; ha csak az egyik helyes, dupla pont jár.
Az első 5 perc, ami mindent megváltoztat az online órákon
Kvíz állva
Az osztályt padsoronként csapatokra osztjuk. A játék kezdetén minden tanuló áll. Padsoronként sorban, felváltva választhatnak a kérdések közül. Aki nem tudja a választ, az leül. Ezután random kijelölünk egy diákot - bármelyik csapatból. Ha tudja a választ, akkor a kérdést kiválasztó csapat és a felszólított tanuló csapata is megkapja a pontot. Addig folyik a játék, amíg el nem fogytak a kérdések, vagy mindenki le nem ült.
Egyszerű eszköz nélküli játékok
A gyors, pörgős játékok célja a gondolkodás felpörgetése, különösen óra elején, amikor az idő szűkös vagy a technikai eszközök nem állnak rendelkezésre.
- Szólánc: A diákoknak láncban, az ábécé soron következő betűjével kell egy szót mondaniuk a tananyaghoz kapcsolódóan.
- 21 szó: Húzunk a táblára huszonegy rovátkát. A kiválasztott betűvel kell összesen huszonegy szót bekiabálnia a diákoknak. Minden egyes szónál letörlünk egy rovátkát.
- Címek a naphoz: A diákok gondolják végig a hetüket vagy a napjukat, majd adjanak neki egy rövid, frappáns címet, mint egy filmcím.
- 2 igazság, 1 hazugság: A diákok egy adott téma kapcsán kitalálnak három állítást, amelyekből csak kettő igaz, a többi tanulónak pedig ki kell találnia, melyik a hazugság.
Táblázatos összefoglaló a játékokról
| Játék neve | Eszközigény | Cél |
|---|---|---|
| Személyiségamőba | Online/offline kártyák | Ismétlés, projekt |
| Célbadobás | Papír, gyűjtődoboz | Fogalomrögzítés |
| Gyorsrandi | Színes kártyák | Fogalmak tisztázása |
Kreatív módszerek az óra eleji hangolódáshoz
A hangulatfestő szavak és az asszociációs technikák segítenek az elvonatkoztatásban és az előismeretek mozgósításában. Érdemes vezetni egy közös gyűjteményt a falra kitett csomagolópapíron, ahová a diákok folyamatosan jegyezhetik az újabb darabokat.
A versmondás vagy mondókázás ereje szintén kiemelkedő: minél többen mondjuk együtt, annál erőteljesebben pulzál az az őserő, ami a közösséget összekovácsolja. Lehet hozzá csettintgetni, szájdobolni vagy ritmikusan tapsolni. A játék alapja az elvonatkoztatás az értelemtől, ráhagyatkozva a lendületre, ami remek móka és egyben kiváló közösségépítő tevékenység is.
tags: #ora #eleji #kerdesek #jatekosan
