A labdarúgás oktatása az iskolai kerettantervben
Magyarországon a köznevelési rendszerben a sport és a testmozgás kiemelt szerepet kap. Fontos hangsúlyozni, hogy nem teszik kötelezővé a labdarúgás tanítását a teljes közoktatásban, az EMMI által előterjesztett kerettanterv bevezetése opcionális az intézmények számára. A fociórákat a heti öt testnevelésóra részeként lehet bevezetni, fiúk és lányok számára egyaránt.
A labdarúgás oktatásának szakmai háttere
A labdarúgás oktatása során a technikai elemek rendszerezett elsajátítása alapvető fontosságú. A képzés magában foglalja a labdaátvétel különféle formáit, így a talppal, combbal, mellel és fejjel történő átvétel technikai leírását és oktatását. Emellett a cselezések fajtái, a szerelések típusai és a fejelés különböző technikái is szerves részét képezik a tananyagnak.
A technikai elemek oktatása az általános iskola 1-4. évfolyamán kiemelt figyelmet igényel. Az alábbi táblázat összefoglalja a technikai képzés főbb területeit:
| Technikai terület | Főbb elemek |
|---|---|
| Labdaátvétel | Talp, comb, mell, fej |
| Cselezés | Belső/külső csüddel, átlépős, hátrahúzós, alagútcsel |
| Szerelés | Alapszerelés, megelőző, becsúszó, szabályos ütközés |
| Kapustechnika | Helyezkedés, védés, kidobás, kirúgás |
Kapustechnika és speciális mozgásanyag
A kapusok képzése külön szakmai felkészültséget igényel. A kapusok technikai mozgásanyagának oktatása során kiemelten kezelik a labdanélküli védőtechnikai elemeket, mint például az alapállás és a helyezkedés technikai leírását. A labdás védőtechnikai elemek között szerepelnek a földön, félmagasan és magasan érkező labdák hárításának módszerei, valamint a támadótechnikai elemek, mint a kigurítás, kidobás és a különböző típusú kirúgások.
Szakmai követelmények és kerettantervi alkalmazás
A minisztérium által készített kerettantervek célja a XXI. század köznevelési elvárásainak megfelelő gyakorlati, mindennapokban használható ismeretek élményszerű, játékos módon történő átadása. A pedagógusok a tanmenetek elkészítésekor a kerettantervi témaegységekhez rendelt kötelező óraszámoktól eltérhetnek, és a témaegységekben szereplő témák egy részét differenciálhatják.
- A rugalmas tanmenetek lehetőséget adnak a pedagógusoknak a saját tanulócsoportjuk igényeihez mérten történő tervezésre.
- A 45 perces tanórai időtartam 2/3 részében, tehát 30 perc alatt megvalósulhat az új tananyag feldolgozása, a fennmaradó időt pedig játékos módon lehet felhasználni.
- Az iskolák - amennyiben erre igényük van - a programok megtartásához önkénteseket is bevonhatnak.
A labdarúgás, mint választott tematikus tanterv, kiváló lehetőséget biztosít a diákok fizikai állapotának és edzettségének fejlesztésére, amely az országos mérések és értékelések keretében is kiemelt vizsgálati szempont.
tags: #emmi #labdarugas #oktatasa
