Játékos könyvtári feladatok gyerekeknek: Az olvasás örömének felfedezése
A modern pedagógiai módszertan egyre inkább előtérbe helyezi a játékos tanulást, különösen a gyermekek körében. Ennek jegyében született meg a Könyvtárostanárok Egyesülete (KTE) által kiadott, Könyvtárhasználati ötlettár - játékos feladatok című kötet, amely a könyvtárhasználatot igazi élménnyé varázsolja a fiatalok számára.
A Könyvtárostanárok Egyesületének hozzájárulása a könyvtárpedagógiához
A Könyvtárostanárok Egyesülete (KTE) 2006 óta jelenteti meg könyvsorozatát Kis KTE könyvek címmel, amellyel egyrészt a könyvtárostanárok szakmai fejlődését kívánja támogatni, másrészt publikálási lehetőséget kíván számukra biztosítani. Az eddig megjelent nyolc kötetben elméleti és gyakorlati témák is megjelennek. Jelen, 9. kötetünk céljaiban és módszereiben követi az előzőeket, de, mint címe is mutatja - Könyvtárhasználati ötlettár - játékos feladatok - kisebb egységeket, az órákon, foglalkozásokon használható, a modern pedagógiai módszertan részét képező, játékos könyvtárhasználati feladatokat állítja a középpontba.
A kötetet Bogyó Katalin, Cs. és Dömsödy Andrea szerkesztette, és 2017-ben jelent meg. A felkért szerzők olyan gyakorló könyvtárosok/könyvtárostanárok, akik közül többen az elmúlt években elvégezték a könyvtárpedagógia-tanár mesterszakot, munkájukban sikerrel ötvözik az új pedagógiai, módszertani, könyvtár-pedagógiai trendeket, építenek a legfrissebb szakirodalomra. Közülük többeknek ez lesz első publikálási lehetőségük, de már szakmánkban ismert szerzők is szerepelnek a kiválasztottak között. A kötet alapját nyújtó feladatok a szerzőknek a képzés végén írott hallgatói portfóliói Kreatív feladatok gyűjteménye című fejezetén alapulnak. A szerkesztők - mint a korábbi kötetek esetében is - támogatták a szerzőket ötleteik tartalmilag és szaknyelvileg pontos megfogalmazásában, a feladatoknak a kötet céljai mentén történő megfelelő átalakításában, kiegészítésében. Ennek megfelelően a feladatleírások jelentősen részletesebb, pontosabb változatok, mint az eredetiek, annak érdekében, hogy a leírások egységes formájúak, az adaptációt részleteiben is segítők legyenek. A feladatokat módszertanilag rendezett módon kínálja kötetünk, vannak közöttük közismertek és újszerűek, hagyományosak és merészek... A feladatleírások egységes szerkezetűek, amiről a Használati útmutatóban részletesen írunk.
A játékos feladatok céljai és pedagógiai háttere
A kötet céljai szerteágazóak. Egyszerre célunk a könyvtárak, az iskolai könyvtárak, a könyvtárosok, könyvtárostanárok munkájának támogatása, inspirálása és megerősítése. Ezzel együtt el szeretnénk érni, hogy amikor tanítványaink ötlettárunk feladataival találkoznak, ne pusztán a kötelezően végrehajtandó feladatokat lássák bennük, hanem olyan megoldandó problémákat, amelyeket örömmel, „belső parancsra”, mintegy játszva oldanak meg.
Az én könyvtáram projekt interaktív, korszerű pedagógiai eszközök felhasználásával kidolgozott könyvtári foglalkozásai (ún. jógyakorlatok), melyek pedagógiai, módszertani háttérrel jöttek létre. Az én könyvtáram projekt keretében kidolgozott mintaprogramajánló bemutató sorozatának 2. részében a kisiskolásoknak szóló foglalkozásokat gyűjtöttük össze. Miért és hogyan? Módszertani bevezető a könyvtárhasználati feladatok kiválasztásához, alkalmazásához - Dömsödy Andrea. A ráhangolódáshoz, nézetfeltáráshoz használható feladatok jellemzői kulcsfontosságúak az eredményességhez.
Iskolai könyvtári tevékenységek
Játékos feladatok a könyvtárban: Különböző típusok és példák
Az ötlettár rendkívül sokszínű feladatokat kínál, melyek a könyvtári ismereteket, az irodalmi műveltséget és az információszerzési készségeket fejlesztik.
Azonnal bevethető feladatok: Játék és motiváció
A könyvtárostanárok gyakran töprengenek azon, milyen jellegzetes ajándékkal kedveskedjenek a gyerekeknek egy-egy kiemelt alkalom esetén, például verseny díjazásán. A legnyilvánvalóbb jutalom a könyv, a könyvjelző, a toll, a szép jegyzetfüzet. Az ötletek már 2014-ben körvonalazódtak, aztán egy kezdetleges, csupán néhány oldalas foglalkoztató füzet formájában váltak valóra. Ezeket a kis füzeteket sokszorosítottam és adtam ajándékként a sokat olvasó vagy a valamiben ügyes, alsós gyerekeknek. A 16 oldalasra duzzadt füzet 14 oldalán alsósoknak szóló rejtvények, olvasmányokkal kapcsolatos feladatok találhatók. A füzet baglyokkal kezdődik. A logikai rejtvényekben könyvek szerepelnek, a színező és a különbségkereső pedig könyvtári tematikájú. Képszerkesztőkkel szerkesztettem, alakítottam a képeket; a keresztrejtvényt a The Teachers Corner Crossword Puzzle Maker-ével, a szókeresőt The Teachers Corner Word Search Maker-ével készítettem. Több feladat ötletét a Kis Füles egy korábbi számából merítettem, dolgoztam át könyvtárivá. A füzetet ezúttal is a könnyen kezelhető PowerPoint segítségével hoztam létre. A5-ös nagyságú oldalakat állítottam be.
Társasjátékok a könyvtárban
Ma a társasjátékok nagyon népszerűek nemcsak a gyerekek között, hanem a felnőttek körében is. Sok igényes, izgalmas játék érhető el a magyar piacon. Sok közülük eleve valamilyen képesség fejlesztését célozza meg (pl.: logikai, kommunikációs, stratégiai, kooperatív), sokban elsősorban a versengés és/vagy az élmény dominál, de ezek kombinációjával is találunk sikeres játékokat. A népszerű játékokat a diákok közül sokan ismerik és kedvelik, ami egy tanítási szituációban pozitívan hathat a motivációra. Külön segítség a foglalkozás keretében való használatuk során, hogy az ismert játékok szabálytanítására nem, vagy jóval kevesebb időt kell szánni. Ebben a diákok is egymás segítségére lehetnek. Részletesebb leírások a Módszertani Közlemények c. Andóczi Balogh Éva (2008): Észrevétlen kutatás. Táblás és társasjátékok könyves környezetben. Budapest, Nemz. Tankvk., Szeged, Somogyi Vár. és M. Dömsödy Andrea (2017): Folyamatos dominó. In: Bogyó Katalin, Cs. - Dömsödy Andrea: Könyvtárhasználati ötlettár. Játékos feladatok. (Kis KTE könyvek, 9.) Bp., KTE, 100-102. p. Kovácsné Vári Eszter - Rákosné Horváth Erzsébet (2017): Dominó. In: Bogyó Katalin, Cs. - Dömsödy Andrea: Könyvtárhasználati ötlettár. Játékos feladatok. (Kis KTE könyvek, 9.) Bp., KTE, 59-63. p. Sütő Éva (2017): Meselánc könyvtárra szabva. In: Bogyó Katalin, Cs. - Dömsödy Andrea: Könyvtárhasználati ötlettár. Játékos feladatok. (Kis KTE könyvek, 9.) Bp., KTE, 187-189. p. is foglalkozik ezzel a témával.
Kiemelt játékos foglalkozások kisiskolásoknak
Az interaktív olvasásnépszerűsítő órákon a gyerekek játékosan ismerhetik meg a könyvtár tereit, online katalógusát stb. Néhány példa a bemutatott foglalkozásokra:
Ki is volt Hunyadi Mátyás? - Mi az a reneszánsz? Kikből állt a Fekete sereg? Miért volt szükség a címerekre és a zászlókra? Mi az a Bibliotheca Corviniana? Kik voltak a kódexmásolók? Mi köze Mátyás királynak az 1000 Ft-os bankjegyhez? Ezen a foglalkozáson játékosan fedezhetik fel a gyerekek Mátyás király korát.
Mi fán terem a költészet? - Vetítéssel egybekötött zenés, játékos órák, ahol a gyerekek is kipróbálhatják, milyen költőnek lenni!
Marcsi néni élőszavas mesélése - Előtt/közben/után játszunk, rejtvényt fejtünk, mesehirdetéseket fejtenek meg a gyerekek, kijavítják az elrontott mesecímeket, mesepárokat keresnek.
Kamishibai - A papírszínház - Sokan nem ismerik még az évezredek óta létező papírszínházat, amit szerencsére már nálunk is lehet kapni. Eredetileg Kamishibai a neve, és már a XI. században is megjelent ennek őse Japánban. A mostani formájában 1920-ban kezdték használni.
Érdekességek kedvenc íróinkról, költőinkről - Játékos óra keretében válaszokat kapunk például arra, miért volt szüksége Gárdonyi Gézának titkosírásra, vagy hogy Bálint Ágnes tényleg a televízió raktárában találta-e a Mazsola-bábot, ami később a meséjét is ihlette.
A természet titkai - Mit tegyél, ha találsz egy fiókát, aki kiesett a fészekből? A fák tényleg beszélgetnek? Miért jó, ha megölelsz egy fát? Mi az a hangkerítés? Tényleg van internet az erdőben? Ezekre a kérdésekre keresnek választ a gyerekek.
Kincskeresés a könyvtárban - A gyerekekre rejtvények sora vár, könyvkeresés, titkos térkép, végül pedig a KINCS!
Helyismereti foglalkozás - Kisiskolásoknak szóló foglalkozás köztéri szobrokról és nevezetes intézményekről. Teszteljük, mennyire figyelnek a gyerekek, ki melyik szobor, intézmény elhelyezkedésére emlékszik. Megbeszéljük a címüket, az alkotókat, hogy mire hasonlítanak, esetleg a gyerekek hogyan nevezik/neveznék az adott szobrot.
Rumini Kupa - Könyves kalandok Berg Judit Rumini című könyvével.
Dinoszaurusz projekt hét és egyéb elmélyült foglalkozások
Az alábbiakban egy dinoszauruszokról szóló projekthét feladatai találhatóak, Nyergesújfalu természetesen szabadon cserélhető bármely településre, így a kérdésfelvetés rögtön személyesebb lesz. A foglalkozások zömmel a könyvtárban zajlottak, így a gyerekeknek módjuk nyílt szakkönyvekből tájékozódni. A feladatok között szerepelhetett az "Én vagyok egyedül a teremben, aki.." játék, dinoszauruszok felsorolása, tulajdonságaik, fajok megismerése, életmódjukról szóló szöveg alkotása, vagy éppen a Jura és Kréta korok sorrendbe rakása. Az elméletek megbeszélése a dinoszauruszok kipusztulásával kapcsolatban, valamint élőhelyük/életmódjuk szerinti csoportosításuk is részét képezhette a feladatoknak. A Maminti, a kicsi zöld tündér - Lázár Ervin kedves figurája - is inspirálhatja a természetismereti foglalkozásokat, ahol a gyerekek lexikonok segítségével kereshetnek választ kérdéseikre.
A könyvtári foglalkozások során a diákok tapasztalati és interaktív úton ismerkedhetnek meg az egyes dokumentumtípusokkal. Különösen a végzős, továbbtanulás előtt álló diákok számára lehet igen hasznos a "Igazodj el!" című foglalkozás, melynek során ötleteket adunk, hogyan indulhatnak el, milyen nyomtatott és elektronikus forrásokra támaszkodhatnak kutatásaik során, hogyan kell ezekre a forrásokra helyesen hivatkozni, hangsúlyozva a szerzői jogok fontosságát. Szeretnénk felhívni a figyelmet az interneten található tartalmakhoz való kritikus hozzáállásra.
Kreatív terek és kabalafigurák a könyvtárban
A könyvtári tér is lehet játékos és inspiráló. Egy könyvtári sárkány felbukkanását rengeteg lépés előzi meg. Napokig tartó tervezgetés után fogtak a kivitelezésbe. Az aprólékos részletekkel díszített sárkányfej papírmaséból készült. Semmi sem véletlen! A terveken is jól látszik, hogy a lányok profi alkotók, és mindent alaposan kifundáltak. A kínai sárkányokból merítettek ihletet, de a végeredmény igazi nyergesi sárkány lett. A helyszíni felmérés is több alkalmat vett igénybe, Csilla és Bogi alaposan megtervezett mindent. Elsőként a farokrész került fel a bejárat fölé. A sárkány alkotóitól a Karcsi nevet kapta, és a jövőben ő őrzi majd a könyvtár titkait. Köszönjük szépen Koppi Csillának és Boza Boglárkának, hogy az iskolai könyvtárat elvarázsolták!
A kézikönyvtári polcok elé hatalmas pókhálót fontam vastag fehér fonalból, így a gyerekek csak kúszva tudták megközelíteni a könyvtárnak ezt (az általuk amúgy nem annyira látogatott) részét. Amint felfedezték a hálót, persze mindegyikük szeretett volna mögé nézni, bemászni. Innen kezdődött a feladat. Mondtam nekik, hogy ott bent már a könyvtár titkos része van, és keressék meg ezt és ezt a könyvet. Minden korosztály a saját szintjén kapta a feladványokat, a kisebbeket azzal is segítettem, hogy elárultam a könyv színét. Volt, aki csak egy témakört kapott. Így várom kis olvasóimat az új tanévben.
Iskolánk névadója Kernstok Károly festőművész. Ezért a könyvtár apró kabalafiguráját Karcsinak neveztem el. Karcsi egy plüssnyuszi,szürke a bundája és egy kicsit pocakos. A szépirodalmi részlegben vert tanyát, a verseskönyvek között. Ha az én kedvemért nem, de Karcsi kedvéért szívesen csendben maradnak az alsó tagozatos gyerekek, hiszen Karcsi félénk és nem szereti a zsivajt.
tags: #gyerekeknek #konyvtari #feladatok #leirasa #jatekosan
