A gyermek iskolaérettsége: Játékos feladatok és tippek a sikeres iskolakezdéshez

Az óvodás évek vége felé sok szülőben merül fel a kérdés: vajon iskolaérett-e már a gyermekem, van-e szükség, iskolaérettségi vizsgálatra? A kérdés nemcsak jogos, hanem rendkívül fontos is: az iskolakezdés sikere nagymértékben múlik azon, hogy a gyermek elérte-e az érettségnek azt a szintjét, amelyre az iskolai élet épít. Szülőként, ha nagycsoportos gyermeked van, igazán izgalmas időszaknak néztek elébe. Mert bizony a közelgő iskolakezdés nem csak a gyereknek, de a szülőknek is nyújt izgalmakat, kalandokat. Nem csak a tanszerek, íróasztal, iskolatáska és egyéb szükséges dolgok megvásárlására célzok itt, hanem arra, hogy ilyenkor a legtöbb szülőben felmerül a kérdés: vajon elég érett-e a gyermekem az iskolához? Meg fog-e tudni birkózni vele? Könnyen veszi majd az akadályokat? Hogyan tudnék én ebben segíteni neki? Nos, ezzel a cikkel, ebben szeretnék segíteni a szülőknek. Mielőtt azonban belemerülnénk a játékos felkészítésbe, tisztázzuk, mit jelent az iskolaérettség fogalma.

Mi az iskolaérettség?

Az iskolaérettség azt jelenti, hogy a gyermek testileg, érzelmileg és értelmileg is készen áll az iskolakezdésre. Iskolaérettség az, amikor egy gyermek képes sikeresen részt venni az iskolai oktatásban és megfelelően fejlődni az iskolai környezetben. Fizikailag és pszichésen alkalmas arra, hogy a játékos óvodai évek után elkezdje az általános iskolai tanulmányait. Sokan azt gondolják, hogy az iskolaérettség egyenlő azzal, hogy a gyerek tud számolni vagy felismeri a betűket. Pedig az iskolaérettség jelei sokkal összetettebbek: ide tartozik a figyelem tartóssága, a feladattudat, az érzelmi szabályozás, a mozgáskoordináció, a kézdominancia, a szociális készségek, és nem utolsó sorban az, hogy a gyermek mennyire képes alkalmazkodni az iskolai keretekhez. Bizony, a gyermek különböző képességei szükségesek az iskolai tanuláshoz! Így válik képessé az írás-olvasás elsajátítására, a szövegértésre, a matematikai műveletek elvégzésére, a különböző iskolai feladatok megoldására. Ezek a gyermekkorban fejlesztett képességek a gyermeket egész életében elkísérik, sőt meghatározóak lehetnek az egész életpályájára!

Az iskolaérettség főbb területei és vizsgálati szempontok

Az alábbi iskolaérettségi feladatok és vizsgálati szempontok segítenek megérteni, milyen készségek fejlesztése szükséges ahhoz, hogy gyermeked magabiztosan kezdhesse az iskolát:

• Szociális készségek: Az iskolaérettség egyik fontos eleme a gyermek szociális készségeinek fejlettsége. Képes-e, tud-e együttműködni társaival?
• Érzelmi fejlődés: Fontos, hogy a gyermek képes legyen megfelelően kezelni az érzelmeit, stresszhelyzetekkel és változásokkal való megbirkózást. El tudja-e viselni a kudarcot?
• Készségek és ismeretek: Egy gyermeknek bizonyos alapvető készségekkel és ismeretekkel kell rendelkeznie az iskolai sikeres tanuláshoz.
• Fizikailag is alkalmas: Legalább 110 cm magas és 18 kg súlyú.
• Meg tudja-e nevezni a gyermek a testrészeit?
• Mennyire harmonikus a mozgása?
• Kialakult-e a domináns kéz használata?
• Képes-e az iránykövetésre?
• Felismeri-e a téri irányokat?
• Meg tudja-e különböztetni az alakot a háttértől? (pl. egy rajzon egy fa levelei és az égbolt)
• Képes-e azonos alakú, színű, nagyságú tárgyakat csoportosítani, szétválogatni?
• Rendelkezik-e alapvető ismeretekkel az őt körülvevő világról? Tudja-e a nevét, lakhelyét? Ismeri-e az évszakok, napszakok, napok váltakozását?
• Egy adott képről vagy témáról meg tud-e fogalmazni néhány összefüggő mondatot?
• Szívesen rajzol-e? Kitartó-e a feladatvégzésben?
• Képes-e 10-15 percig mesére, adott tevékenységre irányítani figyelmét?
• Meg tudja-e különböztetni a beszédhangokat, illetve a beszédhangok időtartamát? Képes-e kihallani a beszédhangokat a szóból?

Az iskolai képességfejlesztés területei és fontossága

Az alábbi táblázat összefoglalja az iskolaérettség szempontjából kulcsfontosságú képességterületeket és azt, hogy miért kiemelten fontosak az iskolai tanulás során:

Iskolaérettségi vizsgálat és szakmai támogatás

A KidBalance Gyermekfejlesztőben az iskolaelőkészítő foglalkozásokat minden esetben meg kell előznie egy szakember által elvégzett komplex iskolaérettségi vizsgálatnak, amely részletesen feltérképezi a gyermek aktuális fejlettségi szintjét. A vizsgálat segít pontos képet kapni arról, hogy mely területeken érdemes a gyermeknek támogatást nyújtani. Fontos tudnod! Ez a játékos iskolakezdés előtti képességmérő óvodásoknak segít neked és most még abban, hogy iskolakezdő, nagycsoportos gyermeked láthatatlan képességei láthatóvá váljanak! Segítségével kb. 40-50 percben oldanak meg a gyermek játékos feladatokat. Az iskolaérettségi vizsgálatot soha ne keverd a szakértői vizsgálattal!

A szülők számára gyakran megnyugtató, ha egy szakmai csapat megerősíti, hogy gyermekük megfelelően halad az érettség útján. De még fontosabb, hogy időben felismerjük azokat a területeket, ahol a gyermek támogatásra szorulhat. Amennyiben a szülő azt tapasztalja, hogy bármelyik területen elmaradás észlelhető, érdemes szakemberhez fordulni, aki pontos képet tud adni a gyermek fejlődésének menetéről, képességeiről, illetve megteszi a javaslatokat a fejlesztés lehetőségeire. Ebben szeretnénk segítséget nyújtani Önnek. Lehetőségek a Fejlesztőkertben mozgásos és kognitív felmérések és csoportok, életkori részképesség felmérés.

Játékos felkészítés otthon: Iskloaérettségi feladatok és tippek

Ha szeretnéd gyermeked iskolaérettségét otthon is játékosan felmérni, próbáld ki a nyomtatható iskolaérettségi feladatokat! Ezek segítenek fejleszteni a figyelmet, emlékezetet, finommotorikát és az önálló feladatvégzést - mindezt örömmel, játékos formában. Az alábbi iskolaérettségi feladatok segítségével játékosan mérheted fel, mennyire áll készen gyermeked az iskolára. Sokan azt gondolják, hogy az iskolára való felkészítés az iskolapadban kezdődik - valójában viszont jóval korábban, már az óvodás évek alatt megkezdődik, és ideális esetben otthon is támogatást kap. Bár az óvoda sokféle készséget fejleszt, az egyéni figyelem és a célzott játékos feladatok otthon erősíthetik és kiegészíthetik az ott megszerzett tapasztalatokat.

Egy kisgyermek számára a szülő visszajelzése, figyelme és együtt töltött ideje a legnagyobb motiváció. A felkészítés akkor a leghatékonyabb, ha a gyermek nem is érzi „tanulásnak”. Az életkorához illő, játékos, rövid, pozitív élményt nyújtó feladatok adják a legjobb alapokat. Igen, mert az óvoda mellett az egyéni figyelem és a szülői megerősítés otthon pótolhatatlan. Már napi 15-20 perc is sokat számít, ha rendszeresen, játékosan történik. Ne hívjátok feladatnak - nevezzétek játéknak vagy kihívásnak. Ha még így sem működik, engedd el egy időre. Az előkészítés képességfejlesztés, nem tananyag tanulás. Ha figyelme javul, jobban tud koncentrálni, önállóbb lesz, érdeklődik új feladatok iránt, és örömét leli a tanulásban, jó úton jártok.

Konkrét játékos feladatok készségfejlesztéshez

1. Figyelem és koncentráció

A figyelem és koncentráció az iskolai tanulás alapkövei. Ha egy gyermek nem tud huzamosabb ideig egy tevékenységre fókuszálni, könnyen elkalandozik a feladat közben, nem érti meg az utasításokat, és gyorsan elveszti a motivációját. 3-4 évesen: kb. 10-15 percig képes egy adott feladatra figyelni, 5-6 évesen már 20-30 percig is.

1. Tegyetek ki 4-5 tárgyat, majd takarjátok le őket, és vegyetek el egyet. A gyermek feladata, hogy kitalálja, mi hiányzik.
2. Keresd a különbséget! Két majdnem egyforma kép között kell megkeresni az eltéréseket.
3. Találd meg a párját! Kártyajátékok, ahol az egyforma lapokat kell megtalálni (memory).
4. Játékos mondókák ismétlése, ahol a gyermeknek figyelnie kell a sorrendre és a szavakra.

2. Emlékezet és gondolkodás

Az iskolai tanulás szempontjából fontos, hogy a gyermek emlékezzen arra, amit hall vagy lát, és képes legyen összefüggésekben gondolkodni.

1. Mondj 3-4 tárgyat gyors egymásutánban (pl. alma, autó, cipő), a gyerek ismételje vissza.
2. Mi hiányzik? Tegyél ki 5-6 tárgyat, majd takard le, és vegyél el egyet. Kérd meg a gyermeket, hogy mondja el, mi hiányzik.
3. Kezdj el egy mesét (pl. „Volt egyszer egy kék nyuszi, aki…”) - a gyermeknek kell folytatnia.
4. Használj tárgyakat (pl. kockákat, gyöngyöket), és kérd meg a gyermeket, hogy utánozza a te mintázatodat.
5. A gyermek hunyja be a szemét, te változtass meg valamit (pl. más helyre teszel egy széket). Kérd meg, hogy mondja el, mi változott.

3. Beszédkészség és szókincs

A beszédértés, kifejezőkészség és gazdag szókincs az írás-olvasás tanulásának előfeltétele. Ha egy gyermek nem érti pontosan a hallott utasításokat, vagy nem tudja megfelelően kifejezni magát, az akadályt jelenthet már az első hetekben az iskolában. A szókincsbővítés szintén nagyon fontos terület. A hallási és vizuális differenciálásnak is fontos szerepük van az olvasás elsajátításában.

1. Kezdj egy rövid mondattal, pl. „A kutya fut.” - a gyereknek ki kell egészítenie (pl. „A nagy barna kutya gyorsan fut a kertben.”).
2. Mondj néhány tulajdonságot egy tárgyról (pl. „piros, kerek, édes”) - a gyermek találja ki, mi az (alma).
3. Kérd meg a gyermeket, hogy meséljen el egy történetet, amit látott egy könyvben vagy a tévében.
4. Mondókák, versek tanulása és ismétlése.
5. Nézzetek meg egy képet (pl. egy állatkerti jelenetet), és beszélgessetek arról, mit láttok, mi történik a képen.

4. Finommotorika és grafomotoros készségek

Sokan meglepődnek, amikor megtudják: az írás elsajátítása nem a betűk megismerésével kezdődik, hanem az ujjak, kéz és csukló megfelelő koordinációjával. Ha ez a terület nem elég fejlett, a gyerek gyorsan elfárad írás közben, és kedvét veszti. A finommotorika a kisizmok - különösen a kéz, ujjak és csukló - összehangolt mozgását jelenti, amelyeket a precíz, aprólékos tevékenységekhez használunk. A jó finommotoros készségek alapvetőek az iskolakezdéshez és a mindennapi önállósághoz is. Ha ezek a mozgások nem elég fejlettek, a gyermek nehezebben tanul meg írni, fáradékonyabb lehet az iskolai feladatok során, és gyakran csökkenhet az önbizalma is, ha nem tud lépést tartani társaival. Emiatt fontos, hogy a finommotorika fejlődését időben észleljük és - ha szükséges - játékos formában fejlesszük.

A grafomotoros készségek a finommotorika egyik speciális területét jelentik: azoknak az apró, precíz kézmozdulatoknak az összehangolását, amelyek az íráshoz, rajzoláshoz, színezéshez szükségesek. Az írás rendezetlenné, görcsössé válhat. A gyermek gyorsan elfárad, elveszti a kedvét a rajzolástól, írástól. Nehézséget okozhatnak a betűtanulás, számolás kezdeti lépései is. A grafomotoros elmaradások mögött gyakran állhat fejletlen finommotorika, gyenge kézizomzat, vagy akár koordinációs zavar.

1. Gyurmázás, agyagozás, tésztagyúrás - ezek mind erősítik a kéz izmait.
2. Fűzés, gombfűzés, papírgyöngyfűzés.
3. Ollóval való vágás (először egyenes vonalon, majd hullámoson, végül formák kivágása).
4. Rajzolás, színezés, pontösszekötés, vonalvezetési feladatok.
5. Nem kell erőltetni a helyes ceruzafogást 3-4 évesen, de 5-6 éves korban érdemes figyelni rá, hogy ne alakuljon ki rossz beidegződés.

5. Térbeli tájékozódás

A térbeli tájékozódás nemcsak a test mozgásához kapcsolódik, hanem alapvető szerepe van az írás, olvasás és matematika tanulásában is. A téri tájékozódás az egyik legfontosabb képesség az olvasás, írás és számolás elsajátításához. Hol kezdünk olvasni? Honnan kezdődik a sor? Hogyan férjek el a vonalak között? Honnan hová kanyarodnak a betűk, számok? Mi az olvasás iránya?

1. Bújjatok el a szobában, és adjatok egymásnak utasításokat, hol keressék a „kincset” (pl. „Menj a szekrény mellé, majd fordulj balra, lépj hármat előre…”).
2. Rajzolj egyszerű „kincskereső térképet” a szobáról, ahol kis nyilakkal kell megtalálni egy játékot.
3. „A könyv az asztalon van.”, „A labda a szék alatt van.”
4. Építsetek tornyot kockákból, majd kérd meg a gyermeket, hogy rajzolja le, mit épített.
5. Állj szembe vele, és mutass különböző mozdulatokat - neki tükrözve kell utánoznia.

6. Matematikai gondolkodás

Sokan azt gondolják, hogy az iskolai matematika ott kezdődik, amikor a gyerek „tud számolni”. Az iskolába készülő gyermeked képességeinek szintjére kellett volna figyelned időben! Azért hogy az iskola megkezdésekor ne okozzon gondot a matematika tantárgy, fontos, hogy már az óvodás gyerekek ismerkedjenek a számok világával. A gyermekednek már könnyen megy a számolás mechanikusan tízig, de tudja valójában mi az a tíz? A matek dobozban található sok színes eszköz végtelen lehetőséget rejt, amivel a közös játék során észre sem veszed mennyi mindent megtanítasz a gyerkőcödnek. Pálcák, korongok, színes formák, minden egy dobozban megtalálható.

1. Rakjatok ki gombokat, gyöngyöket, legókat. Számoljátok meg, hány van, melyikből van több, kevesebb.
2. Rendezgessetek tárgyakat nagyság szerint (pl. „Melyik a legnagyobb? Melyik a legkisebb?”).
3. Játékos számlálások mondókákkal, ujjakkal.
4. Párosítsatok számjegyeket mennyiségekhez (pl. egy „hármas” kártyához tegyen a gyermek három gombot).
5. „Két almához teszünk még egyet. Hány alma van összesen?”

7. Feladattudat és kitartás

Az iskolai élethez nem elég, ha egy gyermek okos vagy jól beszél - szüksége van feladattudatra, szabálykövetésre és kitartásra is. A szerialitás, azaz, sorrendiség. Ez a készség is elengedhetetlenül fontos az olvasás, írás és számolás (később matematikai műveletek) szempontjából.

1. Dobókockás, lépős játékok (pl. Ki nevet a végén?), ahol meg kell várni a sort és be kell tartani a szabályokat.
2. Készítsetek rajzolt vagy képes napirendet: mikor van reggeli, játék, mese, vacsora. Kövessétek együtt.
3. „Ha tapsolok, ugorj egyet. Ha csettintek, guggolj le.” A gyermeknek figyelnie kell az utasításokra és végre kell hajtania őket.
4. Adj egy rajzot, amit ki kell színezni. Figyeld, mennyire kitartó, befejezi-e a feladatot.

8. Szociális és érzelmi fejlődés

Az iskolaérettség egyik fontos eleme a gyermek szociális készségeinek fejlettsége. Fontos, hogy a gyermek képes legyen megfelelően kezelni az érzelmeit, stresszhelyzetekkel és változásokkal való megbirkózást. Az „Érzelmi Bingó” egy olyan játék, amelynek célja az érzelmek felismerése és megértése. A játék fókuszában az arckifejezések, testbeszéd és érzelmi szituációk helyes értelmezése áll. A játékosok kérdezz-felelek formájában játszanak, ahol a válaszok az érzelmekre vonatkoznak. A játék segít a gyerekek önismeretének és empátiájának fejlesztésében. Az érzelmek az emberek belső állapotát tükrözik, és segítenek megérteni, mi zajlik a külvilágban. Az érzelmek lehetővé teszik, hogy az emberek kifejezzék magukat és kommunikáljanak másokkal. Az érzelmi nevelés során a gyerekek megismerhetik és azonosíthatják az egyes érzelmeket, megtanulják felismerni és kifejezni azokat, valamint azonosítani a különféle érzelmi állapotokat kiváltó körülményeket és helyzeteket. Az Érzelmi Bingó társasjáték remek eszköz az érzelmi nevelésre. A játék segítségével a gyerekek felismerhetik és megnevezhetik az egyes érzelmeket, valamint megtanulják, hogyan fejezhetik ki azokat különböző helyzetekben.

Fejlesztő foglalkozások és programok

Az iskolaelőkészítő programjaink nem csupán „feladatlapokról” szólnak, hanem játékos, mozgásos, komplex fejlesztőtevékenységekről. A gyerekek iskolaelőkészítő feladatok során észrevétlenül tanulnak szabályokat követni, feladatot elkezdeni és befejezni, térben-időben eligazodni, beszéddel kapcsolatot tartani. Kiemelt figyelmet fordítunk a finommotorika és a grafomotoros készségek fejlesztésére is, hiszen ezek az iskolai előkészítő feladatlapok és a későbbi írástanulás alapjait jelentik. A foglalkozások segítik az önbizalom építését is, hiszen minden sikeres feladat, minden pozitív visszajelzés erősíti a gyermekben azt az érzést, hogy „én ezt meg tudom csinálni”. A gyermek fejlesztés nálunk nem egy irányított tanulási folyamat, hanem egy biztonságos, szeretetteljes közegben zajló érési lehetőség, ahol a gyermek a saját tempójában haladhat.

Az iskolaérettségi vizsgálatot követő komplex iskolaelőkészítés része lehet a tanulási nehézségek kezelése is. Előfordul, hogy a gyermeknél olyan területeken mutatkozik elmaradás (pl. figyelem, emlékezet, térbeli orientáció, hang-betű megfeleltetés), amelyeket fejleszteni érdemes, még mielőtt iskolába lép. Ebben is segít a vizsgálat, és a személyre szabott fejlesztési terv. A megfelelő időben megkezdett fejlesztés, az életkornak és érettségi szintnek megfelelő iskolaelőkészítő feladatok ovisoknak segíthetik a gyermek sikeres iskolakezdését. A cél nem az, hogy a gyerekek előre tanulják az iskolai tananyagot, hanem hogy stabil idegrendszeri és érzelmi alapokat kapjanak, amelyekre az iskolai kihívásokat biztonsággal és sikerélményekkel teli módon építhetik.

A mozgás fontos szerepet tölt be az óvodás korú gyerekek fejlődésében. Ebben az időszakban a gyerekek a legtöbb információt mozgás útján szereznek a környezetükről. A mozgás az értelmi fejlődés alapja, melynek segítségével hatni lehet az idegrendszerre. A tanulási zavarok hátterében sokszor a nem megfelelő mozgásfejlődés áll. Emiatt fontos, hogy ebben az életkorban nagy hangsúlyt fektessünk a nagymozgás fejlesztésére. A foglalkozások nem csak az óvodások készségeit fejleszti, hanem a magabiztosságát is, hogy a gyermek képes legyen az iskolakezdés akadályait könnyedén venni és képes legyen a hatékony tanulásra is.

Kiemelten tehetséges gyermekek és korai iskolakezdés

Előfordul, hogy a szülő nem azt érzi, hogy „lassú” a gyermeke, hanem éppen ellenkezőleg: mintha mindenben egy lépéssel előrébb járna. Gyorsan tanul, különlegesen jó a memóriája, mély, „felnőttes” kérdéseket tesz fel, hosszasan elmélyül egy-egy témában, vagy éppen nagyon hamar unatkozik az ismétlődő, „egyszerű” feladatoknál. Ilyenkor felmerülhet a kérdés: tehetséges-e a gyermekem, és ezt érdemes-e „hivatalosan” is megméretni? A tehetség nemcsak azt jelenti, hogy egy gyerek okos vagy ügyes valamiben. Gyakran nagyon érzékeny, érzelmileg intenzív, saját tempóban fejlődő személyiséggel jár együtt, és időnként viselkedési nehézségek mögött is tehetség körvonalazódhat.

A tehetségazonosításban és tehetséggondozásban Magyarországon a pedagógiai szakszolgálatok (például a Fővárosi Pedagógiai Szakszolgálatnál egyedi iskolaérettségi feladatok, tesztek elvégzése után igénybe vehetők a tehetséggondozó szolgáltatások) tudnak segíteni: ők végeznek tehetségazonosítást, tanácsadást, és szükség esetén tehetséggondozó programokat is ajánlanak. Fontos kérdés ilyenkor az is, hogy egy kiemelkedően jól funkcionáló, „extra tehetségesnek” tűnő gyermek megkezdheti-e az iskolát már 6 éves kor előtt. A jelenlegi szabályozás szerint a gyermek abban az évben válik tankötelessé, amelynek augusztus 31. napjáig betölti a 6. életévét. Ha azonban az iskolába lépéshez szükséges fejlettségi szintet korábban eléri, a szülő kérelmére az Oktatási Hivatal engedélyezheti, hogy 6 éves kora előtt megkezdje az iskolát. A kérelemhez általában szakértői véleményt kérnek (óvoda, szakszolgálat), amely bemutatja, hogy a gyermek valóban elérte-e az iskolakezdéshez szükséges fejlettséget. Nagyon fontos hangsúlyozni: a tehetség és a korai iskolakezdés nem ugyanaz. Lehet egy gyermek kiemelkedően tehetséges, miközben érzelmileg, szociálisan vagy testileg még időre van szüksége ahhoz, hogy jól érezze magát az iskolai közegben. Ezt az iskolaérettségi feladat nem fogja kimutatni.

Játékos fejlesztő eszközök és online feladatok

Az interaktív játékok a legjobb élményt asztali számítógépen vagy laptopon nyújtják, de okos telefonon vagy tableten is működnek. Használjátok bátran az ikonokat, gombokat (nyilak, hangszóró, info-gomb, stb.)! A játékok tartalmazzák az utasításokat és a helyes válasz esetén visszajelzést adnak! Kapcsolódnak a tananyaghoz, de tankönyvfüggetlenek. Sok sikert! A Videokos feladatait szakmájukat gyakorló pedagógusok állítottál össze, figyelembe véve a gyerekek igényeit és az adott korosztályban szükséges ismereteket. A Videokos játékai, feladatai között minden kisgyermek megtalálja a kedvére valót 5 éves kortól. A Videokos oldalán több olyan tartalom is található, mely mindenki számára ingyenesen hozzáférhető. A Játszva olvass - Fejlesztő játék webáruházban számos játékot találhatsz az óvodás gyermeked iskolára való felkészítésére. Az Észedző kiválóan fejleszti a figyelmet, koncentrációt, szem-két koordinációt, szeriális képességet és a grafikus készségeket is. A játék különlegessége, hogy a füzet lapjai letörölhetőek, így a gyerekek bármennyiszer újra megoldhatják a feladatokat. Fejlesztéssel foglalkozó szakemberek által összeállított színes, több képességterületet együttesen fejlesztő feladatok tartalmazó csomag.

Íme néhány példa a játékos online és fizikai fejlesztőeszközökre, amelyek segíthetik a felkészülést:

• Ebben a játékban a kis katicabogár elvesztette pöttyeit. A feladatok megoldása után mindig visszakapja az egyiket. Segíts a katicabogárnak megtalálni az összes pöttyöt!
• Minek hol a helye?
• A tisztálkodási eszközöket és helyes használatukat lehet gyakorolni ezzel a játékkal.
• Több kirakósjáték mesehősökkel.
• Segíts a gazdának! Ismered a háziállatokat?
• A halacskáknak el kell úszniuk a vízeséshez, hogy a nagyobb tóba költözzenek. Ha segítesd útjukat, sok izgalomban lesz részed.
• Keress menedéket a tücsöknek. Ha a tücsköt végigvezeted az úton, megtalálja rejtekhelyét télire a hideg ellen.
• Szabadítsd ki a bogárkákat! A katica labdája a padlásszobában maradt, de elfelejtette az ajtó zárjának kódját. Barangold be a kis katica lakását és találd meg a feladványokat.
• Ebben a rövid feladatsorban a marokkó játékkal fejlődik a térlátás és a számfogalom. Kalandra fel!
• Ebben a rövid játékos feladatban a mindennapi életünkkel kapcsolatos feladványok várnak. Ismered a járműveket? Ismered a formákat? Ebben az öt feladatból álló játékban járművekkel, állatokkal kapcsolatos fejtörők várnak. Ebben az öt feladatból álló játékban formákkal, állatokkal kapcsolatos fejtörők várnak.
• Ebben játékos feladatban ellátogathatsz egy játékboltba. Ügyesen számolsz? Ismered a számjegyeket? Most megmutathatod, hogy mit tudsz!
• Ebben játékos feladatban nagy szükség lesz a füledre. Találd meg a hangokat! Most megmutathatod, hogy mit tudsz!
• Ebben a játékban te lehetsz a nyomozó. Hol laknak az állatok? Milyen az állatok lábnyoma? Találd meg az állatok nyomait! Légy szemfüles!
• Ebben játékos feladatban ki kell találnod, hogy mit esznek az állatok. Most megmutathatod, hogy mit tudsz!
• Milyen foglalkozásokat ismersz? Ebben a játékban meg kell keresned a foglalkozásokhoz tartozó eszközöket. Legyél te is fodrász!
• A komplex fejlesztő csomagban egy Mini Ovi Alaptáblát és ötféle Játékos Oktató Feladatkártya-csomagot található. (1. Alaptábla, 2. játékos gondolkodás, 3. beszéd, 4. memória, 5, logikai gondolkodás, 6. szókincs)
• A matematika tanulás a Kuvikkal egyszerűbb, mint gondolnád! Ez egy Djeco által készített kommunikációs és szövegértési készségeket fejlesztő játék, amiben a játékosoknak gyorsabban kell felismerniük a játékvezető által leírt képet, mint a többieknek.

tags: #jatekos #iskolaerettsegi #feladatok

Népszerű bejegyzések:

• Sportösszefoglaló: Kezilabda és Labdarúgás Eredmények
• a német futballtehetség
• Légy te is amerikai futballista
• a magyar sportesemények játékvezetéséről
• A futballágak növekvő népszerűsége