A „Juventus” latin ifjúsági folyóirat – Történet és tartalom
A „Juventus” latin folyóirat egy jelentős kiadvány volt a magyar nyelvű ifjúság körében, amely a latin nyelv és kultúra népszerűsítését célozta meg. Mint latin ifjúsági folyóirat, a diákok széles rétegeinek érdeklődését igyekezett felkelteni a klasszikus tudományok és a modern kor vívmányai iránt, mindezt latin nyelven. A folyóirat hosszú éveken át szolgált platformul a fiatalok számára, bemutatva a latin nyelv aktualitását és sokszínűségét.
Kiadásai és évfolyamai
A „Juventus” több évfolyamon keresztül jelent meg, egészen a XX. század első feléig. Az első évfolyam, az ANNUS I., 1910-ben látott napvilágot, és azonnal érdekes témákkal hívta fel magára a figyelmet. Későbbi évfolyamok is gazdag tartalommal jelentek meg, például az ANNUS II. szintén 1910-ből, az ANNUS VIII. 1917-ből, valamint a lap a későbbi évtizedekben is aktív maradt. Módly Sebőnek a „Juventus“ latin folyóirat 1932-33. közötti időszaka is említhető. Később, Dr. 'Iosephus Wagner dr. szerkesztésében jelent meg a Iuventus 1937. septembribus - 1938. közötti teljes évfolyam. Ez a „Lateinische jugendzeitschrift/Revue latine de la jeunesse/Latin ifjúsági folyóirat/Annus XXII. Numerus 1-10./XXII. évfolyam 1-10.” címmel hirdette magát, hangsúlyozva nemzetközi jellegét és célközönségét.
Tartalom és tematikus sokszínűség
A „Juventus” lapjain a klasszikus latin irodalmi művektől és történelmi személyiségektől kezdve, a modern technológiai újdonságok bemutatásáig számos téma megjelent. Az elképzelést jól tükrözik a rovatcímek és a cikkek sokszínűsége. A folyóiratban politikai stb. életét és munkásságát ismertető cikkek is helyet kaptak, bizonyítva, hogy a latin nyelv alkalmas volt a kor aktuális eseményeinek feldolgozására is.
Klasszikus és irodalmi témák
- Gábriel Szarvas (comm. centenaria)
- Corvus et vulpes (ad fab. Lessingii)
- M Ulpius Traianus, imp. Rom.
- Epigrammata Martialis selecta speciminibus illustrata.
- Luscinia et anates (fab.
Tudományos és technikai újdonságok
A folyóirat nem csupán a múltat idézte meg, hanem a jövő felé is tekintett, bemutatva a kor technikai vívmányait latinul. Ezek a cikkek bizonyították, hogy a latin nyelv él és fejlődik, képes közvetíteni a modern kor fogalmait is.
Drót nélküli távíró
Az ANNUS I. 1910. évfolyam 8. számában jelent meg a „Telegraphum sine filo a chilometrorum milibus sex et sexcentis” című cikk, amely a drót nélküli távíró működését mutatta be. E technológia egészen Kamerunig fenntartotta a kapcsolatot a berlini távíróállomással. Kamerun Berlintől pontosan hatezerhatszáz kilométerre fekszik.
Képtovábbítás távíróval
Az ANNUS I. 1910. évfolyam 10. számában a „Képtovábbítás távíróval” volt a téma. Egy londoni akadémián számolt be egy férfiú arról, hogy „egy kis hordozható szerkezetet készítettem”, amely biztosítja, „hogy az elektromos hullámokat semmi sem akadályozza, vagy szakítsa meg”.
Hodometro (Taxaméter)
Az ANNUS VIII. 1917. évfolyam 5-6. számában a „Hodometro (Taxaméter)” működését magyarázták. Leírták, hogyan tudnának a használók scire possent, quot milia passuum exissent, azaz megtudni, hány mérföldet tettek meg. Az egyes furatokban kis golyócskákat helyeznek el. Mérföldnyi út után egy golyócska lepottyan. A felső dob egyszer fordul, és egy golyót leejt a tartályba. Ez egy mérföldnek felel meg. A szerkezet egy forgó felületből kiálló foggal volt ellátva, és egy vastagabb végtelen csavar forog, amelynek hornyaiba kapaszkodhatnak. Egy kb. második tengely csatlakozik, amely fölött egy újabb forgódob (T4) található. Ennek kapcsán a leírás olyan adatokkal is szolgált, mint „decies quadragena quadringenta” vagy „XII pedum”, és említette, hogy „milia pedum quod nisi passus mille”.
Aeronautika
Az ANNUS II. 1910. évfolyam 1. számában a repülés iránti érdeklődés is megmutatkozott, amikor a világ minden részéből összesereglettek az aeronauták, akiket a Daedalus atyánk óta oly hevesen óhajtanak, és akik a Warchalovsky nevű aeronautával sublime efferebatur, azaz a magasba emelkedtek.
Szerkesztők és munkatársak
A folyóirat kiadásában és tartalmának formálásában számos jelentős személyiség vett részt. Közülük kiemelkedik Gombár Vince, aki 1906. október 16-án született Zalaszentlászlón. Középiskolai tanulmányait a keszthelyi premontrei gimnáziumban végezte, majd a budapesti Pázmány Péter Tudományegyetemen latin és görög nyelvből diplomázott. Gombár Vince tagja volt a Klasszika Filológiai Társaságnak, és a Juventus latin nyelvű folyóirat szerkesztőségének is, amelyben számos publikációja jelent meg. 1935-40-ig a budapesti Petőfi, 1947-től haláláig az Árpád gimnázium tanára volt.
Dr. 'Iosephus Wagner dr. neve is felmerül a folyóirat szerkesztőjeként, különösen az 1937. szeptember - 1938. júniusi teljes évfolyam kapcsán.
Az intézményi háttér és a tantervi kapcsolat
A „Juventus” folyóirat egy olyan oktatási környezetben jött létre és működött, ahol a latin nyelv tanítása kiemelt szerepet kapott. Intézetünk jellege az 1924. évi XI. törvénycikk folytán a zirci apátúr: az intézet kegyura és a V. és K. Minisztérium között történt megállapodás szerint az 1924-25. tanévtől kezdve meghatározott keretek között működött. A tanítás anyagát a tanterv és utasítások szellemében, a tanker. kir. felügyelete alatt alakították ki. Vágó Rezső a kereskedő és iparostanulók iskolájának igazgatója, a Keresztény Munkásifjak Orsz. Szövetségének tiszteletbeli, a Tanonciskolái Tanítók és Tanárok Országos Egyesülete elnöki tanácsának és választmányának, az állami elemi népisk. gondnokságának, a Bács-Bodrog vármegye törvényhatósági testnevelési bizottság tagja, a Baja-belvárosi rk. vezetőjeként is aktívan részt vett a korabeli oktatási és ifjúsági életben.
A folyóiratban tárgyalt témák gyakran kapcsolódtak a korabeli középiskolai tananyaghoz és az ifjúság érdeklődési köréhez, inspirációt nyújtva a diákoknak saját írásaikhoz.
- V. osztály: Például, az V. osztályos tanterv olyan témákat is tartalmazott, mint „Egy utam emléke”, „A vihar. A koldús”, „Mit tudok Arany Jánosról vagy Petőfi Sándorról?”, „Elbeszélés valamelyik költemény alapján”, „Az első hó. Karácsonyi hangulat”, „Gf. Ápponyi Albert. Mi történt Trianonban?” vagy „Beséd márc. 15-re vagy a Kongregációban”.
- VI. osztály: A VI. osztályosok számára releváns lehetett „Egy bácskai népmese vagy népmonda” (például A garabonciás, A görgő tűz, Béldi Ágnes, bácskai szerző, bácskai tárgyú balladája stb.), „Kempelenné Tóth Riza bajai tárgyú novellája (A tízezer forintos gondolat)”, „A bácskai néphagyományokból”, „Szent Erzsébet-legendák”, de akár „A Szózat költészettani elemzése. A magyar népdal sajátságai” vagy „Dante világképe (rajzzal)” és „Shakespeare-mesék” is.
- VII. osztály: A VII. osztályban „A középkori ember” vagy „A honfoglaló magyar”, „A mi vidékünk. (Helyi érdekű.)”, „„Él magyar, áll Buda még . . .!” (Irredenta.)”, „Végvári vitéz a XVI. században” vagy „Zrínyi csataképei” jelenthettek írásra ösztönző témákat. Továbbá „Rákóczi-nóta”, „Karácsonyesti gondolatok”, „Az ideális önképzőkör”, „A testőrírók törekvései”, „Csokonai elégiái”, „A középkori és a modern emberídeál”, valamint „A Bánk bán magyar alakjai” is a tanterv részét képezték.
- VIII. osztály: A VIII. osztályosok pedig olyan mélyebb filozófiai és irodalmi kérdésekkel foglalkozhattak, mint „Vörösmarty célkitűzései a művelt magyarság számára”, „Bácskai néphagyományok az év jeles napjain”, „Jósika, Eötvös és Kemény világnézete”, „Tompa allegóriái”, „A nemesi világ Jókai regényeiben” vagy „Tóth Kálmánunk írói pályája”.
Mihály Babits, aki 1905-06-ban gyakorló tanár volt a bajai cisztercita gimnáziumban, ahol magyar-latin szakos tanári oklevelet szerzett, szintén a latin nyelv oktatásának és az irodalmi életnek meghatározó alakja volt, így az ő munkássága is összefonódhatott a folyóirat szellemiségével.
tags: #juventus #latin #folyoirat
