Játékos feladatok virágokkal: A tanulás és szórakozás tavaszi harmóniája
Az új évszak, a tavasz, új lehetőségeket kínál a tanulásra és a játékra. A tavasszal virágba boruló természet szépségét a kicsikkel igazából csak a valóságban tudjuk megismertetni. A virágültetés és -gondozás során megfigyelt sok-sok új tapasztalat később már ismerősként köszönhet vissza egy-egy feladat, játék kapcsán is. Több ezer éves pedagógiai tapasztalat, hogy a tanultak játékos bevésése, gyakorlása növeli a tanulás hatékonyságát.
A játék ereje az oktatásban
A játék története egyidős az ember történetével - bár egyértelmű bizonyítékok nincsenek, e kijelentést mégis igaznak fogadhatjuk el. A történelem során a hadvezérek sokszor királyságok sorsát döntöttek el - katonák és fegyverek nélkül - találékonyságot és ügyességet igénylő játékokkal, például sakkozással. A stratégiai gondolkodást igénylő táblás játékok közé tartozik a go is, amelyet több mint háromezer évvel ezelőtt Kínában találtak ki. Ősi játék a golyó és az ugrókötél - ezek a világ talán minden pontján elterjedtek -, de tiszteletre méltó múltra tekint vissza a játékkártya is. Az első kártyákat a 8-9. században Kínában és Koreában készítették, majd a 10. században már Japánban is ismerték. Európába, elsősorban a Földközi-tenger vidékére a 14. században érkezett, mongol, arab, cigány közvetítéssel, más feltételezések szerint velencei kereskedők, illetve a keresztes lovagok révén.
Vitathatatlan, hogy a játék fontos szerepet kaphat az oktatásban, ha a jól felkészült, lelkes pedagógus színesebbé, izgalmasabbá kívánja tenni egy-egy tanóra hangulatát. Mihály Ildikó tanulmányában rövid történeti áttekintést ad arról, hogy az ókortól kezdve felismerték pedagógiai jelentőségét. Egyetérthetünk véleményével: „a játék (…) nemcsak a tanulás kezdetének tekinthető bizonyos értelemben; hanem alkalmat ad - egyebek között - arra is, amit főként az iskola előtti és a kisiskolai oktatás annyira lényegesnek tart: vagyis hogy létrejöjjön a pedagógusnak a gyermekkel és a gyermekeknek egymással való közvetlen kapcsolata.” József Attila is hangsúlyozta a játék szerepét: „Én boldog pillanataimban gyermeknek érzem magamat és akkor derűs a szívem, ha munkámban játékot fedezek föl. Félek a játszani nem tudó emberektől, és mindig azon leszek, hogy az emberek játékos kedve el ne lankadjon, hogy azok a szűkös életföltételek, melyek a játék kedvét és lehetőségét szegik, megszűnjenek.”
Játékos feladatok a tavaszi virágok világában
Óvodás életkorban nagyon fontosak a valódi tapasztalatok, ezért jó, ha először közös kirándulás, vagy kertészkedés során ismerkedtek a sokféle virággal a saját élőhelyükön. A tavaszi virágok játékcsomagban olyan képességfejlesztő, letölthető tavaszi ovis feladatok találhatók, amelyekkel talán nem csak tavasszal fognak szívesen játszani a gyerekek. Összesen 23 PDF oldalt tudsz kinyomtatni, és részletes magyarázatot is találsz a játékok használatához.
Közös játékok csoportban
Íme néhány népszerű játék, amely a tavaszi virágok témakörére épül:
- Virágot szedtünk az erdőben: Osszuk a gyerekeket két csoportra. Álljanak a terem két végébe egymással szemben. Az egyik csoport lesz a tulipán, a másik csoport az ibolya. Esetleg kis képeket is kaphatnak, hogy ne keveredjenek össze. Középre álljon egy gyermek. A középen lévő gyermeket kérdezi mindenki: „Virágot szedtünk az erdőben.” Újabb kérdés: „Mit szeretnél?” A válasz bármelyik lehet. A két csapat elkezd átfutni a másik oldalra. Ha a középső gyermek a hóvirágot mondta, akkor a hóvirágos gyerekek közül kell elkapnia valakit. Ha ibolyát mondott, akkor az ibolyás gyerekek közül.
- A virágoskert (kubai népi játék): A játékosok körben ülnek, és a vezető mindenkire kioszt egy virágnevet. Aztán így szól: "Egy kertben jártam, sok virágot láttam, csupán a rózsa hiányzott." Aztán megkérdezi: "Melyik virág hiányzott?" A rózsának kell válaszolnia: "A rózsa ott volt, az ibolya hiányzott." Mire az ibolya rögtön felel: "Az ibolya ott volt, én láttam, de a szegfű hiányzott." Így folytatódik a játék, megállás nélkül. Remekül játszható bent és kint is, ovis és alsós korosztállyal is. Fejleszti a gyorsaságot, a stratégiai gondolkodást, a figyelmet és a beszédkészséget is.
- Célbadobás virágos dobókockával: Nyomtassátok és vágjátok ki a képen látható dobókockát. Ehhez a játékhoz körökre, virágok képeire, és labdára lesz szükségünk. Ha a szabadban játszunk, akkor betonra krétával is rajzolhatunk köröket. Teremben használhatunk hullahopp karikát, vagy fonalból is készíthetünk köröket. Minden körbe tegyünk egy képet valamilyen tavaszi virágról. Előtte beszéljük meg, hogy melyik virágnak mi a neve. Nevezzünk meg egy virágot. A játékosnak abba a körbe kell beletalálnia a labdával, amelyben a megnevezett virág képe van. Ha sikerült, elveheti a képet, és a következő játékos jön. Ha nem sikerült, akkor is egy másik játékos következik, de a kép a körben marad.
- Tavaszi ünnepek játéka: A terem sarkaiba (de akár lehet több helyre is) tegyünk képeket tavaszi ünnepekről, jeles napokról (húsvét, március 15., anyák napja, a Föld napja). A gyerekek álljanak a terem közepére. Fordítsunk nekik hátat, és számoljunk háromig. Addig minden gyereknek oda kell állnia egy képhez. Ugyanahhoz a képhez több gyerek is állhat. Majd mondjuk, hogy stop, ekkor már senki nem változtathat helyet. A gyerekek együtt kérdezzék: „Mit ünnepelsz éppen?” Mi válaszoljuk: „Éppen a húsvétot ünnepelem.” Majd forduljunk meg. Az(ok) a gyerek(ek) aki(k) a húsvét képe előtt áll(nak), kap(nak) egy pontot. Majd ismét beállnak a kör közepére, és folytatódik a játék. A végén számoljuk meg, ki mennyi pontot gyűjtött. Játszhatjuk kiesősre is, ha szeretnénk.
- Kártyajáték: Nálam van a…, kinél van…? Nyomtassátok ki és ha van lehetőségetek, lamináljátok a kis kártyákat. Osszátok ki a kártyákat a gyerekek között. Maximum 24-en tudtok játszani, ekkor mindenkinek egy lap jut. Ha kisebb csoportban játszotok, akkor egy játékos több kártyát is kap. Az kezdi, akinél a „Nálam van a kezdőlap” kártya van. Felolvassa a lapját, és leteszi középre. Akinél az általa kért kép van, ő folytatja. A képek segítségével akár az óvodásokkal is játszható a játék.
Képességfejlesztő feladatlapok és mozgásos játékok
A nyomtatható játékgyűjtemény sokféle típusú játékos feladatot kínál:
- Virágágyások beültetése: Nézd csak, milyen szép a tavaszi virágoskert! De egy-két helyen hiányoznak a virágok! Ültesd be a virágágyásokat az odaillő virágokkal: válaszd ki a megfelelő virág-kártyát és tedd a helyére! A virágkártyák a legismertebb tavaszi virágokkal kaphatók: csak vágjátok szét és rakjátok a megfelelő helyre!
- Sorozat folytatás: Másfajta sorozatokat is kirakhattok belőle - játszhattok úgy, hogy te elkezded, a gyerekeknek pedig folytatniuk kell - akár mindkét irányba!
- Kakukktojás játék: Az egy sorba ültetett virágok csak látszólag ugyanolyanok! Valami kis apró eltérés mindegyik sorban található! A kakukktojás játékban pedig nem (csak) a külső tulajdonságokra kell figyelni, hanem másfajta összefüggésekre is fény derülhet!
- Színes virágok gyűjtése: A pillangók is észrevették a színes tulipánokat! Gyűjtsd össze azokat a kék virágokat, amelyeknek sárga a közepe!
- Vázákba rendezés: A kinyílt virágokból szép csokrokat szedtünk a vázákba. Figyeld meg jól, hogy melyik virágból mennyi került egy-egy vázába! Keresd meg az odaillő képet! Sok-sok színes virágcsokrot szedtünk! Nézd meg jól, milyen színű virágok kerültek egymás mellé!
- Tulipános mátrix: A tulipános mátrix játékban a színek és méretek alapján megfelelő tulipán képét kell kiválasztanod.
- Föld alatti és fölötti világ: Nézzétek meg jól a képet és meséljétek el: mit láttok a föld alatt és mit fölötte? Felsorolhatjátok az állatokat és a növényeket is. Melyikből láttok többet? Észrevesztek valamilyen különbséget a virágok között? Most nézz körül: mi van a fejed fölött? Mi van a lábad alatt? Aztán keress egy bútort a szobában: mit látsz fölötte - és alatta?
- Pöttyök rajzolása és számolás: Rajzolj annyi pöttyöt a virágcsokrok alá, amennyi virágból állnak! Nézd meg jól a képet és meséld el: miből van sok, miből van kevés? Ha ügyes vagy, meg is számolhatod, melyik virágból mennyit látsz!
- Virággyűjtés a kertben: Menj ki a kertbe és szedj pitypangot, vagy százszorszépet a család minden tagjának! Jusson anyának, apának és a testvérednek is kettő!
- Virágnevekkel játszható mozgásos játékok:
- Kidobós játék virágnevekkel: Több gyermekkel játszható játék, a gyerekek 3 virágnév közül választhatnak. Kiválasztunk egy gyermeket, aki a játéktér közepére állva feldobja a labdát és mond egy virágnevet. Azok a gyerekek, akik ezt a virágnevet választották, igyekeznek gyorsan elkapni a lepottyanó labdát.
- Virág-mozgás: A felnőtt és a gyerekek választanak 5 virágnevet. Azt is megbeszélik, hogy melyik virágnévhez milyen mozgást kapcsolnak, például: csettintés, tapsolás, dobbantás, forgás, combütögetés.
- Virágszínező: A felnőtt rajzol minden gyermeknek 6 db virágot. Ezután színkockával dob, és a gyerekeknek olyan színűre kell kiszínezniük az első virágot.
- Szedjünk virágcsokrot: A felnőtt virágneveket mond, a gyerekek pedig mindig hangosan kiáltják, hogy annak a virágnak milyen a színe.
Tavaszi virágok díszítik az erdőket
Virágboltos szerepjáték: Számolás és kommunikáció fejlesztése
Szerintem az egyik legjobb játékötlet, amit sok-sok témához tudunk kapcsolni, az a boltos játék. A gyerekek mindig nagy lelkesedéssel vesznek részt benne és nagyon sok lehetőséget rejt magában. Ősszel zöldségboltosat, tavasszal virágboltosat szoktunk játszani. Az igazi virágok mindig nagy vonzerőt jelentenek a gyerekeknek, de ehhez inkább a mini cserepekbe ültetett kis pozsgás növényeket, vagy kisebb palántákat ajánlom, hiszen a vágott virág valószínűleg nem élné túl a játékot. Egyszerű színes papírból kivágott virágokat spatulára (vagy hurkapálcára) ragasztunk. Már maga a virágbolt berendezése is jó játék. A virágok mellett „virágmagokat” is árusíthattok. Hogy a magocskák melyik virághoz tartoznak, azt jelölhetitek az igazi virágok képeivel is.
Csomagolóanyagra is szükség lesz, hiszen szép virágcsokrokat készítünk majd. Ehhez bármilyen maradék csomagolópapír felhasználható, vagy egyszerű selyempapír, masnik, szalagok. A virágboltba készíthettek különböző feliratokat is: NYITVA / ZÁRVA tábla, a virágok árlistája, és természetesen pénzre is szükség lesz. A virágboltba belépve illik köszönni, és ha vannak előttünk vásárlók, akkor türelmesen ki kell várni a sorunkat. Eladóként is fontos, hogy kedvesen, udvariasan beszéljünk a vevőkkel.
Ha egyszer-egyszer te vállalod a virágbolti eladó szerepét, könnyedén gazdagíthatod a játékot különböző kérdésekkel. Kérdezd meg, miért vásárolnak virágcsokrot a kedves vevők! Ha használjátok a virág képeket, akkor gyakorolhatjátok a különböző virág neveket és az ahhoz tartozó tulajdonságokat. Például: „Egy szép fehér virágot vásárolnék.” vagy „Tetszik ez a kék virág.” Mindenféle boltos játék kiválóan alkalmas a számlálás gyakorlására. Kérj az eladótól meghatározott számú virágot! Kétféle virágot vásárolj, mindegyikből ugyanannyit! Különböző számú virágot kérj! Vagy így: „Kérek tíz szál virágot! Legyen benne három rózsa!” Variálhatod a számokat a színekkel is. Ha olyan virágokat készítettetek, amelyeknek a közepében is van egy színes korong (kupak), akkor további lehetőségek adódnak a színek kombinációinak megfelelően. A virágok kifizetése a legegyszerűbben úgy történhet, hogy ahány szál virágot vásárolt a vevő, annyi darab pénzt (korongot, gombot) ad érte. Például: „Két pipacs és öt szál ibolya - az összesen hét. Hét forintot kérek.” Előfordulhat, hogy elfogynak a virágok a virágboltból.
A játék az iskolai oktatásban: Nyelvtan és irodalom
A játékos formában életben tarthatjuk a régi kifejezéseket, s egyúttal az irodalmi művek könnyebb megértéséhez is hozzájárulhatunk. Nemcsak nyelvtan-, hanem irodalomórán is játszottunk. Például tárgyalást rendeztünk a kis Baló Borcsa Cukri bárányának ügyében, vagy részletet adtunk elő a Légy jó mindhalálig című Móricz-regényből. Két osztálytársunk Arany János A fülemile című remekművét dramatizálta, s a darabban Péteren és Pálon kívül szerepelt még bíró, kisbíró, szakácsnő, szolgáló, kutya, macska, kakas, tyúk, hogy mindenki részt vehessen az előadásban. Minden évben részt vettünk valamilyen pályázaton, és számos izgalmas csapatvetélkedőben mértük össze tudásunkat.
Nyelvtani játékok kártyákkal és feladatlapokkal
Mihály Ildikó idézett tanulmányában utal arra, hogy a kártyajátékok közül a bridzs ma már nagyon sok helyen elterjedt az iskolai oktatásban - különösképpen az USA-ban, Nagy-Britanniában és Hollandiában. Gajdó András saját találmányával igyekezett megtanítani a toldalékokat a felső tagozatos tanulóknak. Már ötödik osztályban használtuk az ún. toldalékkártyát, akár ha az ún. magyar kártyával játszottunk volna. Harminckét lapból áll a pakli: képzők, jelek és ragok. A toldalékkártyával a legegyszerűbb játék az úgynevezett zsírozáson alapul. Az erősebb lap viszi a gyengébbet, tehát a képző a jelet és a ragot, a jel ragot. A cél érdekében eleinte két tanuló játszik, a többiek figyelnek. Keverés után mindketten öt-öt lapot kapnak. Az egyik hív, s mondja is, hogy mit, így jobban rögzülnek a toldalékfajták. A játék addig folytatódik, amíg el nem fogy a pakli. Az nyer, aki több lapot szerzett. Később többen is játszhatják, esetleg a jobb nyelvtanos segítheti a gyengébbeket. De nehezíthetjük is a feladatot, például helyesírási vagy nyelvhelyességi kérdésekkel, és a gyerekek egymást is próbára tehetik. A gyerekek önállóan is megtervezhetik a kártyalapokat. Az integrált oktatás jegyében informatikaórán például Photoshop vagy Paint program segítségével, de rajzórán is szabadjára engedhetik fantáziájukat.
Gyakran fordult elő, hogy nyelvtanóra elején két tanuló párbajozott a táblánál. Három-négy rövid kérdés (pl. helyesírási, az összetett szavakkal kapcsolatos, szómagyarázat), amit a többiek a füzetükben oldottak meg. Ilyen feladatok lehetnek:
- Melyik a helyes írásmód?
- Keresd meg azt az értelmes magyar szót, amellyel a megadott szavak értelmes összetett szókapcsolatot alkotnak! Például: TULAJDON, TÁRSAS, KERÉKPÁR. (Megoldás: ...TAG) vagy OSZTÁLY, PANASZ, CSÚF. (Megoldás: ...REND)
- Egészítsd ki Csokonai A reményhez című versének két versszakát a hiányzó főnevekkel!
Matematikaórán bevethetők a gyufarejtvények vagy a gondolkodásra serkentő logikai feladványok, a földrajztanár izgalmas ország- vagy városismereti vetélkedőt rendezhet. Énekórán a rádióból ismert Ki nyer ma? című műsorhoz hasonlóan versenghetnek a diákok, ki ismer föl több zeneművet. Ez persze alapos felkészültséget igényel az oktatótól, hiszen a játékos tanóra levezetése nem egyszerű. Akár játékcsomagot vásároltok, akár ingyenes feladatlapokat nyomtattok ki az oldalról, ne felejtsétek el, hogy az ezekkel való foglalatoskodás mindig maradjon érdekes játék, amit szabad máshogyan megoldani, amiből lehet ötleteket meríteni egy újabb, talán még több ismeretet adó játékhoz.
tags: #viragos #jatekos #feladatok
