Diszkalkulia: Játékos feladatok és fejlesztési lehetőségek
A diszkalkulia, azaz a számolási zavar, egy részképesség-zavar, amely az ép intellektus mellett jelentkező matematikai teljesítményzavar. A probléma örökletes vagy szerzett sérülés eredménye lehet, és már 6 éves kor körül megfigyelhetők az első jelek. A szülő azt tapasztalhatja, hogy gyermeke nem tud, vagy csak hibásan képes számlálni, nem érzi a mennyiségek közti különbségeket.
Fontos hangsúlyozni, hogy a diszkalkulia nem betegség, a kezelése mégis szükségszerű. A fejlesztés megkezdése előtt részletes vizsgálatokkal mérik fel a tanuló képességeit. A terápia során eleinte a képességeket és a készségeket fejlesztik, jártasságokat alakítanak ki, először szemléltetéssel és cselekedtetéssel. Fokozatosan építik be a számokat, matematikai fogalmakat, szimbólumokat, jeleket, szabályokat, mindezt sok-sok gyakorlással és játékos feladatokkal.
Játékos fejlesztés otthon
Ahhoz, hogy a tanuló önbizalma, önértékelése javuljon, és sikerélményhez jusson, sok-sok biztatásra, dicséretre van szüksége. A legfontosabb tanács, hogy az otthoni fejlesztés mindig játékos legyen, ne pedig görcsös feladatmegoldásokon alapuljon. A játékosság segít a gyerekben leküzdeni a matematikával szembeni ellenállását, csökkenti a kudarc élményét is.
A gyerekeket például gyöngyökkel, összeilleszthető játék kockával, golyókkal is fejleszthetjük otthon. Találjunk ki hozzá számolásos feladatokat, például fűzz fel három piros és négy kék gyöngyöt! Ilyenkor engedjük, hogy a gyerek használja az ujjait is, de elsősorban az legyen a cél, hogy megtanulja, egy kezén öt ujj van, és ötös rendszerekben kezdjen el gondolkodni.
Mozgásos és téri fejlesztő gyakorlatok
A számlálás szorosan összefügg a mozgás- és beszédfejlődéssel. A térbeli tájékozódás az egyik legfontosabb részképesség, amely alkalmassá tesz egy gyereket a matematikai készségek elsajátítására. Érdemes bevonni az egész testet a gyakorlatokba:
- Ugráljon, lépegessen hosszú szalagon, vonalon. A szalagból hajlítsunk számokat és ezeket ugrálja le.
- Labdázzunk, miközben számsorokat mondunk, és a szabályok állandóan változnak.
- Fűzzünk egy vastag zsinórra színes, sokféle alakzatú, nagyméretű fagyöngyöt, miközben számlálunk.
- Játsszunk „üzenetekkel”: egyezményes jelekkel mutassunk mennyiségeket (tenyér felemelése = 5, kézujjak felnyitása 1-4).
Összeadás és kivonás a 10-es számkörben
| Fejlesztési terület | Javasolt eszköz/módszer |
|---|---|
| Számfogalom kialakítása | Gyöngyfűzés, építőkockák, számkártyák |
| Téri tájékozódás | Szalagok, vonalak, ugráló feladatok |
| Logikai gondolkodás | Szivárványpeca társasjáték, memóriakártyák |
Digitális segítség a tanulásban
Számos számítógépes játék és online szoftver létezik, amelyek segítenek az alapvető matematikai tudás fejlesztésében. A szoftverek többek között olyan témákkal foglalkoznak, mint az alapműveletek, a szorzótábla, a matematikai logika, a mennyiségtudat vagy épp az analóg óra használata.
A játék kiválasztásában tudatosság szükséges, a szülő a gyermekkel közösen válasszon! Nagyszerű dolog a matematikai e-játék, ha gondosan megtervezett, a nehezebb matematika témakörre vagy a téves elképzelésekre fókuszál. Kezdetben arra törekedjen a szülő, hogy ne hagyja magára játékszituációban a gyermeket. Az idén érdekesen alakult a fejlesztésben részesülő gyerekek összetétele, de tapasztalatom szerint a gyerekek szívesebben foglalkoznak egy-egy feladattal, ha annak van „körítése”.
tags: #diszkalkulia #jatekos #feladatok
