A digitális szövegértés fejlesztése az alsó tagozaton
A digitális szövegértés fejlesztése kulcsfontosságú a mai világban, különösen az alsó tagozatos diákok számára. Számos online és interaktív eszköz áll rendelkezésre, amelyek játékos formában segítik a tanulókat a szókincs bővítésében, a szövegek megértésében és a digitális környezetben való tájékozódásban.
A szókincsfejlesztő programok szerepe
A szókincsfejlesztő programok online tanulási környezetbe helyezik a 2-4. évfolyamos tanulók szókincsfejlesztését. A program elvégzése során a tanulók különböző feladattípusokon keresztül játékosan gyakorolhatják, illetve sajátíthatják el az alsós évfolyamok tananyagában, tankönyveiben előforduló szavak jelentését. A fejlesztőprogram mind a szavak-, mind a mondatok és rövid szövegek szintjén segít a tankönyvekben előforduló szókincs elsajátítását.
A különböző választható modulok játékos, tanórába építhető, vagy tanórán kívüli, akár otthoni fejlesztést tesznek lehetővé. A tanulók a beépített Segítség gombra kattintva kiegészítő információt kérhetnek, ha elakadnak, illetve az Ellenőrzés gombra kattintva ellenőrizhetik megoldásukat.
A BOOKR Kids Mesetár és a digitális olvasás
A BOOKR Kids Mesetár interaktív mese-, vers- és mondókagyűjteménye az anyanyelvi és a digitális kompetenciák fejlesztését támogatja, egyúttal motiválja az olvasóvá nevelést, támogatja a készségszintű olvasást és a szövegértést. A digitális pedagógiai módszertani eszközcsomag az 1-4. évfolyamos magyar nyelv és irodalom kerettantervvel és az arra épülő olvasókönyvekkel összhangban került kialakításra.
A szövegértés alapja a készségszintű olvasás kialakítása. Ehhez is segítséget nyújt a BOOKR Kids Mesetár, mely speciális módon segíti az olvasástechnika fejlesztését. A választható hangos felolvasás funkció segítségével a Mesetár a hallás utáni szövegértés fejlesztésére is alkalmas. A folyamatosan növekvő számú (jelenleg 50) klasszikus és modern mese, vers és mondóka mindegyikéhez játékos feladatsorok készültek.
Az érintéssel vezérelt kezelőfelületnek és az interakcióknak köszönhetően a BOOKR Kids-történetek előkészítik a passzív befogadást felváltó, a cselekvő részvételt megkívánó új kommunikációs formák, az ún. digitális olvasás és szövegértés módjainak kialakítását. Mindezzel hozzájárulnak az új felhasználói stratégiák elsajátításához és kritikus használatához.
A mobiltelefonon vagy tableten egyaránt futtatható BOOKR Kids alkalmazás olyan interaktív mesekönyveket, verses meséket, verseket és mondókákat tartalmaz, amelyek a magyar nyelv és irodalom kerettanterv (1-4. évfolyam) ajánlásában, illetve az olvasókönyvekben is szereplő művek és a szépirodalmi, illetve az oktatási kánon részét képező papíralapú könyvek digitális verziói. Minden interaktív hangoskönyv gazdagon animált, és olyan képességfejlesztő játékokkal van kibővítve, amelyek támogatják a szövegértést. A hangos felolvasás funkció be- és kikapcsolható.
A BOOKR Kids applikációja az interaktív könyveknek a „célzott” és a „hagyományos” olvasói részvételt is megkívánó típusába tartozik, ezért alkalmas annak az olvasási és mesehallgatási tradíciónak a megőrzésére és kiterjesztésére is, amelynek lényege az elmélyült, jelentésteremtő olvasás és a történet érzékeny átélése.
Az iskolai keretrendszerre vonatkoztatott és a szövegértést segítő olvasási anyag előállítását célzó EU-s TERENCE projekt (2010-2013) keretében született meg A kiskakas gyémánt félkrajcárja című interaktív mesekönyv. Az egyedi fejlesztések (olvasási tempó egyéni beállítása, szótagolás funkció) hozzájárulhatnak ahhoz, hogy a pedagógus az inkluzív nevelésben résztvevő speciális nevelési igényű gyermekek egyéni haladási ütemének megfelelően differenciáljon.
A szövegek terjedelmi különbségei, poétikai jellemzői (szerkezeti összetettség, mesei sémák, szereplők viszonyai, alakzatok összetettsége stb.), továbbá a multimodális közvetítés módja (az információ mediális szempontból mennyire megosztott, azaz mennyire erősíti egymást a nyelvi és a képi csatorna), valamint az interakciók mennyisége heterogén összetételű csoport esetében is lehetővé teszik az egyéni bánásmódot.
Az olvasás tanítását, a kerettanterv ajánlásának megfelelően, olyan alkalmazásokkal kell kezdeni, melyek egyrészről a nyelvi és a képi tartalom, valamint az interakciók tekintetében egyszerűbbek, ugyanakkor bőséggel biztosítják az olvasni tanuló gyermekek olvasási technikai készségét megerősítő finomhangolásokat (beállítható olvasási tempó, a felolvasás vizuális követhetősége, szótagolási opció stb., lásd a La Fontaine-mesék adaptációit).
Játékos szövegértés fejlesztő feladatok
Számos játékötlet létezik, amelyeket szülőként és pedagógusként is használhattok a gyerekek szövegértésének fejlesztésére. Ezek a játékok a gyerekek nagyon szeretik és cselekvésbe ágyazottan, játékosan sajátítják el az ismereteket.
Érdemes beszereznetek zsebes dobókockákat, mert rengeteg lehetőséget rejt magában. A kocka zsebeibe témáknak megfelelően helyezhettek el képeket, szavakat, kérdéseket, csak a fantáziátok szab határt a használatának. Bármilyen órán használható kooperatív munkához is szuper, itt már a gyerekek tölthetik meg tartalommal a zsebecskéket.
Például, guríts a kockával, aminek az oldalain hat darab kép van! A kigurított kép nevét válaszd ki az asztalon található kék szókártyák közül. Ha ezt ügyesen megteszed, a sárga szavak közül azokat keresd ki, ami ugyanazt jelenti, mint a kék szó.
Egy másik játék: képzeld el, hogy nyomozó vagy és kaptál egy titkos üzenetet. Egy rövid mesét fogok neked felolvasni. Nagyon figyelj! Ha meghallgattad, dobhatsz a kockával. Most te fogsz egy rövid mesét felolvasni. Figyelmesen olvass!
Ezen a keréken kérdések vannak. Ebben a játékban tekergő leszel. A padlón szavakat látsz leragasztva, de nem tekereghetsz ám csak magadtól, mert a végén eltévedsz. A szavak erdejében segítek neked tájékozódni mondom merre és mennyit lépj. Ha odaérsz, felveheted a padlóról azt a szót, amire érkeztél.
Válaszd ki az asztalon található képek közül, amelyik ehhez a mondathoz illik. Szerinted ezt a mondatot szó szerint kell érteni? Vajon mikor mondjuk ezt?
A szavak erdejében még maradtak szavak. Ha ügyesen sorba rakod őket, még egy szólást kapsz.
Egy nagyon aranyos mesét hoztam most neked. Olvasd el figyelmesen! Képzeld képek is vannak hozzá. Miután elolvastad a mesét az lesz a feladatod, hogy ezeket a képeket rakd sorba, ahogyan a mesében történtek az események.
Minél több érzékszervet vonunk be a tanulás során, annál eredményesebb lesz a bevésődés. Történhet úgy a szöveg újraalkotása, hogy ők rajzolják meg a szereplőket és elbábozzák vagy dramatizálják a mesét. Lehet kooperatív munkában folytatni, új mesebefejezést írni vagy a szereplőkkel kapcsolatos minél több információt begyűjteni, közmondások, ismeretterjesztő szövegek, dalok.
Dobj a dobókockával! Minden oldalhoz az előbbi játékban olvasott meséhez tartozik egy kérdés.
Mondatokat fogok neked mondani. Elhoztam neked az Ablak-Zsiráf gyermeklexikont. A juh másik neve:_______________ . A _______________ a legelőn legel, a _______________ őrzi őket. A juh kicsinyét _______________, hímjét _______________ nevezzük. Gyapjából, ami a juh _______________, szövet készül.
A Sulibank Élményportál és a digitális jártasság
Néhány hete elindult a Sulibank Élményportál (www.sulibank.hu), amely ingyenes weboldal általános iskolások számára. Az OTP Fáy András Alapítvány egy olyan portált fejlesztett ki, amely a gamifikációs és e-learning alapú aktivitásokat ötvözi az alapvető internet-kezelési funkciókkal.
A legújabb PISA felmérés szerint Magyarország a vártnál gyengébben teljesített azokon a teszteken, ahol egyszerre mérték a diákok szövegértési készségeit és azt, hogy mennyire tudnak eligazodni az interneten. A weboldalon naponta frissülő cikkek várják a gyerekeket pénzügyi, gazdasági és gazdálkodási témában, a cikkek végén egy kérdés megválaszolásával ellenőrizhetik az olvasók, hogy valóban megértették-e a tartalmát. Emellett játékos kvízekkel, a Sulibank Aréna kurzusainak elvégzésével lehet még inkább elmélyülni a témában.
A megszerzett tudásért pontokat gyűjtenek, amelyek számos élményajándékra válthatók (pl. A weboldal rendszeres látogatásával hatékonyan fejleszthető a digitális szövegértés, az itt megszerzett ismeretek hozzájárulnak ahhoz, hogy a XXI. század kihívásainak megfelelő, tájékozott és felelős állampolgárrá váljanak a diákok.
A tesztekbe való belépéshez előzetes regisztráció szükséges. Ez a ’Regisztráció’ gombra kattintva tehető meg. A tanári regisztráció/belépés után a Tanár modul segítségével irányítottan alkalmazhatóak az Okos Doboz tartalmai gyakorlásra és számonkérésre.
tags: #jatekos #digitalis #szovegertes
