Kézilabda az iskolai testnevelésben: Szemléletváltás és versenyszellem
A kézilabda oktatása az általános iskolai testnevelés órákon komplex feladat, amely a pedagógiai és szakmai elvárások egyensúlyozását igényli. A módszer, amelynek ismeretében az anyag összeállt, alkalmazható az általános iskola alsó tagozatán a testnevelés órán, hiszen az akkori érvényben lévő testnevelés-tanmenetre épült.
A motiváció és a nevelés paradoxona
Képzeljük csak el, hogy egyszerűen azért járnak edzésre a gyerekek, mert élvezik, amit csinálnak, mert ez jó érzéssel tölti el őket. Ha viszont a gyerekben az tudatosul, hogy valamit kötelezően végre kell hajtania, az első adandó alkalommal, amikor lehetőséget lát valami érdekesebb, játékosabb elfoglaltságra szert tenni, eltávolodik. Nos, jól tudom, hogy itt egy paradoxont kell áthidalni, ami nagyon megnehezíti az általam kezdeményezett szemléletváltást.
A játékon belül mindig van győztes és vesztes. Hogyan lehet mindkét elvárásnak eleget tenni? Egyszerre legyek jó pedagógus és jó szakember is? Egy időben legyek képes nevelőmunkát ellátni, ugyanakkor terelgessem a kiugró tehetségeket a versenysport irányába?
Labdavezetés
Közösségépítés a versengés árnyékában
Hiszen kézilabdázni csak csapatban lehet, ráadásul az egyik csapattal szemben. Természetesen van egy kivédhetetlen színtere a csapatok közötti versengésnek, maga a mérkőzés, ahol általában mindig nyer valaki. Ahol a csapatok egymással versenyeznek, ott óhatatlan, hogy a csapaton belül ne legyen szintén versenyhelyzet a gyerekek között.
Sajnos azt tapasztalom, hogy sok kollégát még ma is elkap a győzni akarás mámora és elfelejti a lényeget, amiért a szülők szívesen hozzák kézilabdázni gyermeküket. Ez pedig a csapathoz való tartozás és a korai jó közösségi szellem kialakíthatóságának remek lehetősége. Minden szülő reménykedik abban, hogy gyermeke megkapja az elegendő terhelést és a megfelelő odafigyelést az edzőtől. Éppen ezért ne akarjunk idő előtt szelektálni és kiválasztani vagy még rosszabb esetben menedzselni gyerekeket a többiekkel szemben. Hiba lenne, ha a versenyzés szelleme csak kevesek sajátja lehetne egy adott közösségen belül.
Beszámoló: Diákolimpia Megyei Döntő
Tisztelt Szülők! Iskolánk tanulói közül az alább felsorolt fiatalemberek 2022. november 8-án, kedden, kézilabda sportágban, az V-VI. korcsoportban, „A” kategóriában, a Diákolimpia Megyei Döntőjén vettek részt Tatabányán. Ide olyan csapatok nevezhettek, akik igazolt versenyzőkkel rendelkeznek, ill. vállalják a játékot ilyen csapatok ellen.
A mi csapatunk az utóbbi kategóriába tartozott, bár kétségtelen voltak igazolt játékosaink is. A tornát a tatai csapattal kezdtük:
- Bátran, szép megoldásokkal kerestük az ellenfél gyenge pontjait.
- Húzóembereink, Kőrösi László és Szegi Csaba segítségével lőttük a gólokat.
- Az ellenfél nagyobb százalékkal használta ki a helyzeteit, így megérdemelten 31:20-ra győzött.
A következő mérkőzésünk a tatabányai csapattal volt. Titkon reménykedtünk a győzelemben, látva korábbi 18 gólos vereségüket. Bár ennek a csapatnak 24 játékosát nevezték a tornára, és edzőtársamnak bőven volt merítési lehetősége a folytatáshoz.
tags: #kezilabda #beszamolo #testneveles
