Horváth Adrienn: A Kosárlabda és a Tanulás Ötvözete Egy Kivételes Életútban

Interjúalanyunk, Horváth Adrienn, a Széchenyi István Általános Iskola és Gimnázium 1997-ben végzett öregdiákja, akinek pályafutásában a sport és az akadémiai fejlődés kéz a kézben járt. Visszaemlékezései nemcsak az iskolai évekre, hanem a kosárlabda iránti szenvedélyére is rávilágítanak, amely jelentős szerepet játszott személyiségének és karrierjének alakulásában.

Iskolai Évek és Oktatási Alapok

Horváth Adrienn 1997-ben fejezte be tanulmányait az akkori nevén Széchenyi István Általános Iskola és Gimnáziumban. Kiemelte, hogy az intézmény egy évvel előttük indította el a hatosztályos gimnáziumi formát, és ők voltak ebben a programban a második évfolyam. Évfolyamonként akkoriban csupán egy „kisgimis” osztály indult, ami azt jelentette, hogy két évig nem voltak évfolyamtársaik, csak a kilencedik évfolyamtól kapcsolódott be melléjük még három négyévfolyamos osztály.

Osztályuk emelt idegen nyelv és matematika óraszámmal indult, ahol a diákok német és angol közül választhattak fő nyelvet. Kilencedik osztálytól lehetőség nyílt egy második idegen nyelv felvételére. Adrienn a németes részbe járt, „hosszú németes”, majd később „rövid angolos” lett.

Kedvenc tárgyai közé tartozott a német, amelyet heti 5-6 órában is tanultak. A matematikát is szerette, mert azt „csak” érteni kellett, és természetesen - mint sokaknak - a testnevelésóra is a nagy kedvencei közé tartozott.

Felsőoktatás és a Tudás Hasznosítása

A középiskola után Adrienn Budapesten, a műszaki egyetemen szerzett diplomát műszaki menedzser szakon. Ehhez elengedhetetlen volt a középiskolában megszerzett erős matematikai alap. Az egyetemen is tanult angolul, amit később sikeresen hasznosított mind a munkájában, mind kosárlabda pályafutása során.

Kosárlabda: A Hobbim és az Iskola Összekapcsolódása

Horváth Adrienn számára a sport kiemelt jelentőséggel bírt középiskolás évei alatt. A legkedvesebb emléke éppen egy olyan eseményhez fűződik, ahol hobbija, a kosárlabda és az iskola összekapcsolódott. Az iskola színeiben indulva országos második helyezést ért el a diákolimpiai kosárlabdacsapattal.

Az osztálytársak, a tanárok és a többi diák akkor kezdte el igazán elismerni őket, amikor a saját szemükkel láthatták őket játszani. A városi és megyei fordulókat az iskola tornatermében tartották, és mindenki kijött szurkolni nekik. „Még a rácsokon is diákok lógtak” - emlékezett vissza Adrienn. Igazán felejthetetlen érzés volt egy ilyen közösségért játszani, és ráadásul sikeresen is vették az akadályokat.

Sport és Tanulás Összeegyeztetése

Adrienn könnyedén össze tudta egyeztetni a sportot és a tanulást, mert nem kényszerből járt edzésekre, hanem mert jól érezte magát. Edzéseken is barátokra lelt, és egy összetartó közösség részévé vált, így ezt bátran tudja ajánlani mindenkinek.

Az edzések előtt mindig volt motivációja: gyorsabban meg tudta csinálni a leckét, míg amikor nem volt edzés, sokkal lassabban haladt a tanulással, kevesebb ideje maradt másra. Így a sport miatt jobban odafigyelt a sulira.

Szakmai Pályafutás és Életre szóló Tanulságok

Jelenleg a GYSEV Zrt.-nél dolgozik infrastruktúra-koordinátorként, ami jobbára pénzügyi elszámolást takar a műszaki szakterületen. Elmondása szerint az iskola leginkább arra tanította meg, hogy hogyan álljon hozzá egy feladathoz, és hogy ne ijedjen meg még a lehetetlennek tűnő problémáktól sem.

Horváth Adrienn úgy véli, van valami haszna a sok-sok feleslegesnek tűnő tananyagnak is, mert az biztosan megtanít kiszűrni a lényeget. Hozzátette, hogy ők túl sok gyakorlati képzést nem kaptak, így a gyakorlati tapasztalatot már csak a munka során tudta megszerezni, olykor a saját hibái árán. Az iskola inkább csak elméleti tudást biztosított.

Emlékek és Jelenlegi Benyomások

„Jellemző, hogy a normál hétköznapok kevésbé maradnak meg az emlékezetben, nekem sem annyira a tanulás maradt meg a középiskolás évekből” - mondta Adrienn. Mindig jó hangulatúak voltak a közös séták az ebédhez, mert akkoriban a Templom utca végén álló épületben, ami feltehetően lánykollégium volt, működött a menza.

Az épület, a lépcsők, a tornaterem, az udvar, szóval az egész suli hangulata ugyanolyan, mint régen, persze ma már modern formában. Természetesen az egész tanári kar kicserélődött, de a lift és a felső emelet szerinte szuper jó újítások, érződik, hogy a suli is halad a korral.

Horváth Adrienn Pályafutásának Főbb Pontjai

Az alábbi táblázat összefoglalja Horváth Adrienn iskolai és karrierjének néhány kulcsfontosságú állomását és jellemzőjét:

A középiskola és a sport iránti elkötelezettsége mélyen gyökerezik. Adrienn nem erőltette gyermekére az iskolaválasztást, hanem hagyta, hogy ő is éljen a lehetőséggel. Jó tapasztalatai miatt nem beszélt le róla. Úgy gondolja, hogy gyermeke is jó helyen van ebben az iskolában, de természetesen a saját világát neki kell megélnie, és semmiképpen sem szeretné magával párhuzamba állítani az ő útját.

tags: #horvath #adrienn #kosarlabda

Népszerű bejegyzések:

• a sportbeli kiválóság jelképe
• Útmutató edzőválasztáshoz
• Labdarúgó mérkőzések Kisgyőr SE
• Hatékony és gyors ceruzahegyezés
• Zene és érzelmek